知识问答
最佳答案：ATP中的P施磷酸根,pi是磷酸；ATP可以用简式A-P～P表示,当最右面的~破裂释放出能量,供代谢利用,ATP分解成为ADP+pi；ADP吸收能量后与pi结合
最佳答案：那要看看是哪个年龄段的题,要是高中以前的,那一定是选A,因为他们只学过光合作用.要是再往后点学,B选项也未尝不可,氮元素也是可以进入生态循环的,要不然我们吃的蛋
最佳答案：解题思路：腐生性微生物在生态系统中可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，归还给无机环境，有利于物质的循环，分析作答．A、细菌、真菌，细胞中没有叶绿
最佳答案：解题思路：细菌、真菌能把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物．所以细菌真菌在生态系统中的物质循
最佳答案：生态系统中,细菌 植物和动物之间进行物质循环,缺少任何一个环节,生态系统--的物质循环和能量流动---都不可能维持
最佳答案：解题思路：光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此绿色植物利用光能，把吸收来的二氧化碳和水转
最佳答案：生产者固定的总能量是图中它辐射出的四个箭头的能量总和,所以要在96的基础上加上它传递给植食动物的能力啊.而算植食动物的能量又得先算它传递给肉食动物的能量总和.而
最佳答案：1、能量是不能循环利用的,所以错了2、粪便作肥料,是给分解者进行分解,分解产生的无机盐和CO2才能被植物吸收利用,能量并不是流向植物.
最佳答案：解题思路：根据题意，本题一是考查识图作答能力，二是考查生态系统的组成，各生物成分的作用，食物链，碳循环，能量流动等；生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传
最佳答案：在工业中,乙酸烯丙酯可由丙烯与乙酸在钯的催化下进行气相反应得到属于乙酰的催化氧化C3H6 + CH3COOH + ½ O2 → CH2=CHCH2OCOCH3
最佳答案：解题思路：生态系统的能量流动：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程，输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能，传递沿食物链、食物网，散失通过呼吸作用以热能
最佳答案：对任何一个自然生态系统而言,物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应,但能量是逐级递减的,且是单向流动不循环的,必须从系统外获得.物质虽然不是只被生物群
最佳答案：解题思路：分析题干可知，本题是对叶绿体和线粒体功能的考查，梳理相关知识点，然后根据题目的描述进行判断．①线粒体是有氧呼吸的主要场所，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙
最佳答案：1、错误,因为能量是不能循环利用的,能量在生物体内是逐级减少的2、错误,始祖鸟化石只能证明现在的鸟类由古代爬行动物进化而来的,跟哺乳类和爬行类没什么关系3、A
最佳答案：D 此题考查动物在自然界中作用，A、有些动物可以改良土壤，如蚯蚓具有在土壤中钻洞的习性，并且以土壤中的枯叶、朽根和其他有机物为食，使土壤疏松且有机肥料增多，利于
最佳答案：解题思路：地球上的碳循环反应了圈层之间的相互作用和相互影响．而大气圈中的碳主要参与了植物的光合作用，生物的呼吸作用，化石燃料的形成等．大气中的二氧化碳通过植物的
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