最佳答案:对外汉语 Teaching Chinese as a Foriegn Language
最佳答案:Teaching Chinese As a Foreign Language(TCFL)
最佳答案:绝望>失望失望-disappointed(形容词/动词)绝望-despair(形容词/动词)举例比较:第一次没有成功,我很失望.经过了无数次,我还是没有成功,我
最佳答案:首先要看学生的汉语水平,可分为初中高三等.其次要看短语的类型.偏正啊 主谓啊之类的.短语教学和词汇教学一样,最后的目标是理解,然后学以致用,那么就需要老师恰当的
最佳答案:Education/Teaching(2选1) & Research Office/Department(推荐前者) of Chinese Teaching t
最佳答案:首先声明本人非专家呵呵,只是自己对古语及汉语的一些理解加工成语言写出来的,仅供参考:1.大致有四种读法,与汉字“一”基本通用:yī 作为数字,1 2 3 4;y
最佳答案:首先声明本人非专家呵呵,只是自己对古语及汉语的一些理解加工成语言写出来的,仅供参考: 1.大致有四种读法,与汉字“一”基本通用: yī 作为数字,1 2 3 4
最佳答案:主课文是学生学习的基础科文,主要学习主课文中的字、词、语法和句型.副课文是供学生课外阅读或额外拓展的,供学有余力的学生学习阅读,或者是为老师提供参考,可以帮助学
最佳答案:用法相当于recently,adv例如,最近,我过的不错.我最近过得不错.如果口语中,也可以说,我过的不错,最近.贵姓是一种客气的说法,表示敬意,其实质是名字,
最佳答案:额 你是想要教案?这方面的话 还是需要老师自己去判断自己的老外学生应该学什么的吧 毕竟虽然是有教无类 但是教学还是要因人制宜的 关键还是自己有没有相关的教学技术
最佳答案:假设性复句.多举例就ok了.
最佳答案:Chinese as a foreign language
最佳答案:一般来说 结构相同 基本结构都是主+谓+宾,疑问句用疑问词提问,不同的是 有时候顺序会不同 英语的句式 按照句子的用途,英语句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感
最佳答案:任何民族都有语言,汉语就是汉族的语言.汉字是汉语的文字形式.他们的区别联系是:汉字是汉语的文字形式,是看得见的;汉语是汉字的语音形式,是听得见的,相互依存不可分
最佳答案:1、由单词到句型,再过度到关键句子,这些环节通过游戏活动操练熟悉后,进入对话2、对话环节,可由听力导入,对话篇章挖空的形式出现,即可锻炼听力,也能熟悉单词运用.
最佳答案:小心 v:注意 、留心的意思 比如:小心点儿,别摔倒了.adj:做事情很仔细、谨慎 比如:他开车很小心.扳:往下拉、往里拉、扭转的意思例:你能扳动这个开关么?
最佳答案:学的学四个学期有些人还没选课,所以课表上没英语有些英语已经读完了,也没了
最佳答案:我们就是对外汉语教学基地我们有最专业、最先进和科学的教学方法:We have the most professional, advanced and scien