下列有关实验的说法(100个结果)

最佳答案：解题思路：A．三溴苯酚溶于苯；B．氯化铜为反应的催化剂；C．发生I2+I-⇌I3-；D．制备氢氧化铜浊液时，氢氧化钠需过量．A．苯酚与溴反应生成三溴苯酚，三溴苯

最佳答案：解题思路：A、不能使用普通玻璃棒进行搅拌，容易导致热量散失，影响测定结果，应该使用环形玻璃棒；B、过滤是分离固体与液体的方法；而分液和萃取用于分离有机混合物；C

最佳答案：解题思路：A、氯化铝溶液加热易水解；B、相同条件，相同浓度的盐酸和醋酸可以用导电性强弱区分；C、Ag能溶于稀硝酸；D、加入足量烧碱会引入新的杂质；A、氯化铝溶液

最佳答案：解题思路：1、叶绿体中的色素分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡

最佳答案：解题思路：A．NH3•H2O溶液与Al3+、Mg2+反应都生成白色沉淀；B．量筒量取浓溶液时若俯视读数，体积偏小；C．长导管插入液面以下，下端不可能有气泡冒出；

最佳答案：解题思路：A．加热可促进铁离子的水解；B．滴定管的正确读数为22.35 mL；C．根据难溶电解质的溶解平衡的角度分析；D．应尽量减小误差．A．加热可促进铁离子的

最佳答案：解题思路：A．苯酚与NaOH溶液反应，生成苯酚钠和水，苯与NaOH溶液反应不反应；B．NO3-在酸性条件下具有氧化性，被还原生成NO，NO被O2氧化为红棕色的N

最佳答案：解题思路：根据合力与分力等效，分析橡皮条长度关系．在“恒力做功与动能改变的关系”的实验中，要平衡摩擦力，木板应倾斜．在“验证机械能守恒定律”的实验中，如由v=g

最佳答案：解题思路：A、观察钾元素的焰色反应时要透过蓝色的钴玻璃，才能观察到钾的焰色反应；B、加热时，碳酸钠较稳定不分解，碳酸氢钠不稳定，能分解生成碳酸钠和水、二氧化碳；

最佳答案：解题思路：A．制备乙烯，测定反应液的温度；B．溴苯不易氧化；C．应利用硝酸酸化；D．苯酚易溶于酒精，但银与氨水不反应；E．醛与氢氧化铜的反应应在碱性条件下．A．

最佳答案：解题思路：①氯水溶于水生成次氯酸，次氯酸具有强氧化性；②根据醋酸是弱电解质，稀释后pH变化较小进行判断；③根据分液正确的操作进行判断；④根据铁离子的水解及氯化氢

最佳答案：解题思路：A、用温度计测完盐酸的温度后，要将温度计回零；B、铁丝玻璃棒导热，致使部分热量散失，影响测定结果；C、酸式滴定管可精确到0.01，用来盛放酸性溶液或强

最佳答案：解题思路：A．二氧化氮与水反应生成NO；B．氯气与水反应生成的HClO具有强氧化性，而二氧化硫不能使石蕊褪色；C．二者均与石灰水反应生成白色沉淀；D．铝和镁均为

最佳答案：解题思路：电解水时，水分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成．反应前后原子的种类、数目、质量保持不变，所以质量守恒．A、在电解水时，水通电生成氢气和氧

最佳答案：解题思路：植物可通过根毛吸收水分，运输到叶肉细胞进行光合作用，光反应产生的氧气来自于水，可进行有氧呼吸，在第二阶段，水中的氧进入二氧化碳，通过二氧化碳参与光合作

最佳答案：解题思路：电解水时，正极产生的氧气，负极生成氢气，体积比为1：2，质量比是8：1，可以简单记忆为：正氧负氢一比二．利用该该知识结合质量守恒定律的应用分析解答即可

最佳答案：解题思路：A．氨气的密度比空气小，可利用向下排空气法收集；B．氯气与NaOH反应可使瓶内气体减少；C．Cu与浓硝酸反应生成二氧化氮，二氧化氮与水反应；D．Fe与

最佳答案：解题思路：A、从用高锰酸钾制02时，反应试管的管口应略向下倾斜，如果试管口向上，会导致药品中的湿存水倒流引起试管底部炸裂去分析解答；B、从做铁在02中燃烧实验时

最佳答案：解题思路：根据水的用途和性质进行分析，铁生锈消耗氧气，使瓶内压强减小，而导致水沿导管上升，电解水实验生成了氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，二氧化碳能