高一求函数增减性 求单调区间 用什么方法
最佳答案：数形结合,对函数分类讨论就可以.
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高中一年级的数学问题高人帮帮忙y=(e^x-e^-x）/2它的反函数的增减性什么是同增异减阿，反函数和真函数的增减性一样
最佳答案：f(x)=(e^x-e^-x）/2=e^x*(1-e^-2x)/2f(x)=e^x为增函数以为f(x)=e^-2x为减函数所以f(x)=1-e^-2x为增函数根
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函数的增减问题在函数图像中 一个增函数+一个增函数=增函数 那一个增函数减去一个减函数等于什么?一个增函数加上一个减函数
最佳答案：一个增函数 + 一个增函数=增函数一个增函数 - 一个减函数=增函数一个增函数 + 一个减函数=不确定,关键看谁的增减的幅度大相反的减函数 - 一个增函数=减函
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反比例函数的图象的增减性为什么要在同一象限
最佳答案：通俗地说,增函数的定义是自变量大,函数值大.即x1
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一元二次函数的性质指什么?指它的增减性还是什么?（请简而概之）
最佳答案：对于开口向上的一元二次方程,在对称轴的左边函数单减,对称轴又边单增.对于开口向下的一元二次方程,在对称轴的左边函数单增,对称轴又边单减.f(x)=ax^2+bx
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我们用导数求函数的增减空间一般什么时候考虑导数=0
最佳答案：如果只是求增减区间,一般来说是要包含导数为0的这点,因为这点也满足条件
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为什么求导数可以证明一个函数的增减型,二次求道之后可以证明它的凹凸性,
最佳答案：y'>0则f(x)单增容易证明:不妨设x1
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函数单调性相同是什么意思?是否在同一区间和增减幅度要不要考虑?
最佳答案：意思就是函数的单调性是同增同减的.与在同一区间和增减幅度没有关系!希望可以帮到您,
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