知识问答
最佳答案：可以多让几个学生说一说道理,注意提问一些学习有困难的学生.图形的测量（例2）面积的计算公式都是以长方形的面积计算为基础的.正方形可以看作是长和宽相等的正方形.
最佳答案：个圆柱体物品,通过看和触摸,感知并说出各自的特征.）⑵、通过幼儿的视觉、触觉后,教师告诉幼儿这两个物体的名称.（水桶、卷纸铅笔）2、感知正方体、长方体的特征.并
最佳答案：倍数和因数,我们学习了哪些内容?请你整理一下.整理倍数和因数的内容.鼓励学生自己整理,整理方法不是唯一的,目的是让学生形成自己的知识体系.[NextPage]
最佳答案：一张纸上，正面画相应的图片例：水果、花等等，反面写上相应的数字，小孩认读。口令游戏One!one!one one one!Two!two!two two two
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