最佳答案:几何的话经常遇到长方体,自己做一个增强自己的立体感.杠杆滑轮那些其实不需要很多想象力,找些资料多做一点专题练习就应该会感觉好多了.
最佳答案:如何培养学生空间想象能力和思维逻辑能力摘要:通过立体几何教学,让学生学会“构造”、“画图”、“转化”、“反思”.关键词:立体几何空间想象逻辑思维立体几何的教学对
最佳答案:一、让学生学会“构造”,在构造中发展空间想象能力从立体几何与平面几何之间的关系来讲,不论是图形还是概念拓展变化,对学生都是难点,在实际教学中,学生往往不易建立空
最佳答案:Writing articlemastermind and promotionsspatial ability of imagination
最佳答案:- -该不会楼主读高一吧,现在我读高一也是在教几何图形,这需要多做做题,看一些讲解,慢慢的就可以提高了
最佳答案:三视图不需要空间想象能力,根据长对正,高平齐,宽相等就能够画出一个图形的三视图.当然到了后面学习一个零件的表达方法,一个图或者更多的视图表达一个零件,只需要记住
最佳答案:如果单纯为了高考,这个真心不是什么问题.因为高考出的立体几何题都可以通过建立空间直角坐标系,确定坐标来解决,也就是说,多练习下就是送分的.当然了,该会的还是要会
最佳答案:这个很简单好不好,只要把最基本的几种证法整理出来,然后做几道典型例题就ok了、
最佳答案:改善思维吧,我是空间想象能力可以,但是那些.嘿嘿看见什么可以想象一下,多锻炼.但是其实这个影响不到多大的.数学几何就学会建系就是了,你多做些,最后会发现,哎呀,
最佳答案:首先拿出课本,把课本上最简单最基础的先看懂。然后别急,还得经常看这些例题,直到你看这些题目觉得so easy ,这时候再去尝试做一些题目,慢慢地你对这些题目就会
最佳答案:异面直线的问题一般都是放到同一平面内解决的,比如把a平移到b所在的平面,或是在b平面找一条与a平行的直线,或是在另一个平面S上找到两条直线分别与ab平行1.过异
最佳答案:有个方法,不过对学生的空间向量能力要求高,就是求法向量的时候,我们一般都是随机取的值,如果你取值的时候注意一下法向量的方向就可以得到准确结果,注意同时向内或者同
最佳答案:想想空间就是由多个平面组成的,不要觉得那么的困难,其实学起来就简单了,大学的函数,积分,矩阵,概率统计更加复杂!