知识问答
最佳答案：原理：原函数的值域等于反函数的定义域方法：将原函数y关于x的函数y=f(x),化为x关于y的函数（即反函数）x=f逆(y),利用观察反函数的定义域,来求原函数的
最佳答案：问题1,要求方程解的个数,我们通常采用转化为两个函数图像交点的个数,注意,画图像题看交点个数图一定要画的标准,绝对值函数,先不看绝对值,将里面的函数图像变换:x
最佳答案：高中数学我做题来讲,其实在求解函数关系式中,更多不是讲究方法而是利用已知条件来翻译成数学关系式进行求解,希望楼主在以后提问中能够举个例子来进行评析那样能更容易理
最佳答案：你说的太笼统了,我也笼统的和你说下.圆锥曲线注意多用下曲线方程和直线联立,基本上都要用到,把条件设法用交点的坐标来表示.三角函数主要有其性质,比如对称轴、对称中
最佳答案：其实没有所谓的技巧,只是同样问题的不同处理..最需要掌握的是对一类问题解决的“通法”（我们数学老师曾经曰过）比方说,求最大最小值,可以求导,用均值不等式,判别式
最佳答案：只介绍一些简单的初等函数.主要的就是要清楚各种函数的类型及他们的导数形式,求原函数都是根据这个往回推得.比如你知道x^2的导数是2x,那么问你2x的原函数,那就
最佳答案：就是凑,凑成分母和分子一样的再约!比如说（随便编的啊）f(x)=1+4x^2/1-4x^2原函数为f(x)=1-4x^2+4x^2-1+1/1-4x^2=(1-
最佳答案：配凑法就是把解析式的右边配成左边小括号内的形式.f(x+1)=x²+x-1=[(x+1) -1]²+x+1- 2用 x替换上式的x+1,得f(x)=(x-1)²
最佳答案：思维拓展,整个数学知识其实就像一棵树,函数是粗枝,楼主说的解析函数是细枝,求法是上面的树叶.这些东西,无论是书上给的还是老师讲的,都不如自己整理的清晰.函数--
最佳答案：我是一名大学准备考研生其实高中的数学并没有想象中的那么难,不知道你是否知道夹逼定理,不过没关系,求最值问题可以用数学归纳法通过简单的a1,an,推导出a（n+1
最佳答案：我上高中时总结了不止6种方法,现在记得不全了,试试看吧!第一：观察法.如y=1/(x-1）,直接观察由除法规则知道x不等于1.y=x+1直接得出是R等等.第二：
最佳答案：y=2x/5x+1=(2x+0.4-0.4)/(5x+1)=0.4-(0.4/(5x+1))因此该函数的值域是y≠0.4
最佳答案：解法如下：因为sin^2A+cos^2A=1,所以原函数可化为：Y=1-cos^2X+acosx-1/2a-3/2,令t=cosX,整理得：Y=-t^2+at-
最佳答案：二分法执行第一次，精确度在（b-a）/2之内，那么执行n次之后，精确度在（b-a）/2的n次方之内，因此计算结束的条件是（b-a）/2的n次方小于等于0.001
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