知识问答
最佳答案：新人教版三年级上册数学《求一个数的几倍是多少》教学设计板书设计教案第二课时 求一个数的几倍是多少课题 教材第52-55页.课型 新课教学目标 1、理解掌握“倍”
最佳答案：、本单元教材分析：（一）内容：具体教学内容：人教版课程标准实验教科书数学二年级(上 册)72-79页。（二）教材的地位及前后联系。“求一个数的几倍是多少的实际问
最佳答案：人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3、例4.P76做一做,P77做一做,练习十七的第一题.x0d【教学目标】：x0d知识目标：结合具体情境,理解“几倍”与
最佳答案：人教版小学数学二年级上册第76页例2、例3、例4.P76做一做,P77做一做,练习十七的第一题.x0d【教学目标】：x0d知识目标：结合具体情境,理解“几倍”与
最佳答案：《倍的认识》对于学生来说是一个全新的概念,学生对倍的认识比较陌生,建立倍的表象认识有一定的难度.本节课的教学可以分成两个部分：一是认识倍,理解倍的意义；二是在此
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