原地不动(28个结果)

最佳答案：stand still

最佳答案：3人一组,一共14组+2, 他的意思就是当前一组的3与后一组的1交换,当前一组的1与前一组3交换,只有2不动,那么一共有14+1个2,15个.(但是第一组的1前

最佳答案：世界很大,你的舞台也很大,可是如果没有行动,那么你就永远在原地徘徊,永远处在一个阶段,一个位置,头顶还是同一片天空

最佳答案：线段MN的长不变,其长度是6个单位.

最佳答案：他站在火车上了呗.

最佳答案：B,原地打滑了,地面（指硬质地面,不指那些跟着转动的泥巴）与后轮的摩擦力太小,

最佳答案：他在健身

最佳答案：这里有个不变的量,火车的长度.当人不动时,火车经过用可40s,理解为火车行驶火车长度S的距离用了40s.公式为40*火车车速X=S.当人迎着火车行走时,火车从他

最佳答案：发育阶段,正常,只是发育的部位不同!想高的话,多锻炼,小腿不要让它长的太大,不利于长高

最佳答案：那么这个物体就……或者……是这样的情况发生

最佳答案：如果-4m表示一个物体向西运动4m,那么+2m表示物体( 该物体向东运动2m),物体原地不动记为(0)

最佳答案：自然数集合 {6,85,0 }正有理数集合 {0.02,+二又五分之三,6,85,0.233333……十七分之十三 }整数集合{6,-200,+85,-7 }负

最佳答案：I don't know how twisted my road ahead will be,but I'd rather not keep staying a

最佳答案：3

最佳答案：我想这个问题要有两个前提：鸟是在哪起飞的,还有一个,鸟相对哪个参照物：1.在地面起飞.它从地面起飞,飞到火车里.那么,它与火车的书速度一样的话,相对火车来书它就

最佳答案：解题思路：第一次报数留下的同学，最初编号都是11的倍数；这些留下的继续报数，那么再留下的学生最初编号就是11×11=121的倍数，依此类推即可得出最后留下的学生

最佳答案：第一次剩下：2 4 6 8 10 12 14 16 18 20...第二次剩下：4 8 12 16 20 24 28 32 36 40第三次：8 16 24 3

最佳答案：首先a b的相对位置没给再有 o是从哪冒出来的.这叫老夫如何是好

最佳答案：解题思路：根据凸透镜成实像的动态规律分析．物距增大，像距减小，像变小；物距减小，像距增大，像变大．照了某人一张2寸的全身照之后，小刚在原地不动，小明又要给他拍一