最佳答案:例如:3x-4=2x+5移项得3x-2x=5+4合并同类项得x=9
最佳答案:最好能够找到两个等量关系,一个设未知数,一个列方程,注意:一个等量关系不能用两次!
最佳答案:设未知数找题中关系列式即可
最佳答案:一元一次方程应用题是七年级上学期的重点当然也是难点,它的学习对今后不等式解应用题以及函数问题有着决定性的意义,如果没有学好它,那今后的学习将显得比较困难.一般在
最佳答案:根据题目所问的问题,设未知数.根据题目意思将未知数看成知道的数据,然后列出等式.最后解方程,求出未知数.所求未知数就是题目所问的答案.
最佳答案:一道题中总有一个不变的量读题的时候 将这个不变量用两种式子表示出来 设未知数 即可给你举个例子把一组园丁要把两片草地的草割完,大的一片比小的一片大1倍.上午全体
最佳答案:(1)仔细审题,透彻理解题意.即弄清已知量、未知量及其相互关系,并用字母(如x)表示题中的一个合理未知数   (2)根据题意找出能够表示应用题全部含义的一个相等
最佳答案:设火车速度x67x-318=27*2x-16267x-54x=318-16213x=156x=12桥长67x12-318=804-318=486米如还有新的问题
最佳答案:上面的原理是你自己想出来的还是有人告诉人的?1、同时不同地出发,如果是同向行驶,甲追乙的路程=两地路程+乙走的路程,因为甲在走的同时,乙也在走,甲还要走不同出发
最佳答案:教学目标:1.了解什么是方程,什么是一元一次方程;2.通过“列算式”和“列方程”解决问题的方法,感受方程是应用广泛的数学工具;3.初步学会分析实际问题中的数量关
最佳答案:不同问题,需要不同的假设方法,会让方程的有的简单有的复杂,所以,多做一些方程题目,找找感觉,你将会成为一个应用题高手
最佳答案:【重点难点点拨】重点:通过分析具体问题中的数量关系,建立方程模型并解决实际问题,认识总结运用方程解决实际问题的一般步骤.难点与关键:实际问题中数量关系的发现与确
最佳答案:发表文章解一元一次方程应用题的方法一元一次方程应用题是七年级上学期的重点当然也是难点,它的学习对今后不等式解应用题以及函数问题有着决定性的意义,如果没有学好它,
最佳答案:使用正向思考方式,设未知数为X,带入等式方程.就解出来了.
最佳答案:分清自变量,应变量
最佳答案:应用题 列好方程 直接解答就行了
最佳答案:多练习一元一次方程没什么难理解的
最佳答案:x/3+x/4 = 3637x = 363*12x = 622.28人是个整数 所以 只能少 不能多 .僧应该要少于 622人才可以!
最佳答案:亲···是解题么~题目捏?如果是泛指一元一次方程的话,直接通过加减乘除就可以了呢~很简单啊···
最佳答案:1.2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x)2.11x+64-2x=100-9x3.15-(8-5x)=7x+(4-3x)4.3(x-7)-2[9-4(2-x