知识问答
最佳答案：小学生上课说话调查报告1.说话原因（1）急于表达自己因什么是高兴而与同学分享心情（2）没有听清楚老师说的话（3）为受到老师批评的学生说笑话等有趣事情（4）为快放
最佳答案：保证书尊敬的老师,您好：对于我上课没有认证听讲给您造成的不好影响我真的非常的抱歉.作为一个学生最重要的就是上课要认真的听讲,不能走神说话,但是我却没有做到这一点
最佳答案：万分尊敬的**老师： 您好！在此我怀着万分沉重的心情向你做出深刻的检讨。以前的检讨，班里的老师批评我不够深刻，没有触及灵魂深处。为此，我首先重新学习了《学生守则
最佳答案：解题思路：物体振动而发声，声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播，说话时声带振动，所以会发出声音．声音可以通过空气传播，老师上
最佳答案：说话时声带振动，所以会发出声音．声音可以通过空气传播，老师上课时发出的声音是通过空气传播到学生耳朵里的．故答案为：振动，空气．
最佳答案：解题思路：根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．A、老师讲话声音大
最佳答案：解题思路：根据所学知识可知，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．A、教室保持安静，
最佳答案：解题思路：防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．可以从噪声的产生处减弱噪声：禁止汽车鸣笛；禁止大声喧哗；可以从噪声的传播过程中
最佳答案：解题思路：减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．A、老师讲话时声音要大一些，后面的学
最佳答案：解题思路：防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，可以考虑在噪声的传播途中进行防治，即采
最佳答案：红色条（不发光）绿色条（不发光）蓝色条（不发光） 括号内填发光或不发光黑板的颜色是黑的：不发射所有色光（吸收所有光线）
最佳答案：The teacher was so angry at the students who was late for class. So he asked the
最佳答案：解题思路：防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，可以考虑在噪声的传播途中进行防治，即采
最佳答案：Some class, the students are not serious and lectures, and will not do their hom
