请同学们认真观察图，根据所学过的知识回答问题：
最佳答案：解题思路：制作口腔上皮细胞临时装片时正确的步骤是：一滴二取三放四盖五染色．（1）图A中1细胞膜，2细胞质，3细胞核．制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴加生
学校组织同学们去下图所示地区进行野外考察,请读图回答问题：
最佳答案：1.河谷盆地2.自北向南 等高线从高到低 还有注意左上角指北标向3.河流落差大 水流湍急4.B 悬崖地形 地形陡峭
如图是同学们根据所学知识设计的一个趣味实验，请参与实验并回答问题：
最佳答案：因为氢氧化钠固体溶于水要放热，所以试管中气体压强增大，大于外界大气压，在内部气体压强的作用下a液面下降，b液面上升；此时硝酸钾饱和溶液的温度也要升高，又因为硝酸
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”实验中，同学们进行了如下一些探究．请回答问题．
最佳答案：解题思路：本题考查用对照实验的方式探究鱼鳍在游泳中的作用．通常一个对照实验分为实验组和对照组，实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设
（2008•香坊区二模）下图是同学们根据所学知识设计的一个趣味实验，请参与实验，并回答问题：
最佳答案：解题思路：（1）有些物质溶于水：①有的吸热，使溶液的温度降低，如硝酸铵；②有的放热，使溶液的温度升高，如浓硫酸，氢氧化钠．（2）①气体的压强随温度的身高而增大；
化学课外兴趣小组活动，同学们取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题．
最佳答案：解题思路：可以根据净化水的方法以及过滤的注意事项，硬水和软水的检验等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用为过滤，活性炭的作
图是同学们熟悉的三套实验装置（注：氢氧化钠能吸收二氧化碳），请认真分析并回答问题：
最佳答案：（1）用A装置来验证植物的光合作用需要二氧化碳，需要以二氧化碳为变量设置一组对照实验，即对照组装置中的烧杯里放清水．（2）为了使B装置的实验现象更加明显，B装置
学了《落难的王子》一文后,同学们准备开展一次辩论会,下面是正方的精彩陈述,请认真阅读后回答问题
最佳答案：1. 《生于忧患死于安乐》 《论逆境》2.我方认为,厄运不一定能使人变得坚强.有许多人因为有太多的厄运而失去了对生活的信心,生活中许多无关紧要的厄运会使人丧失活
下图是同学们熟悉的三套实验装置(注：氢氧化钠能吸收二氧化碳)，请认真分析并回答问题：
最佳答案：（1）、  二氧化碳                        清水（2）、 植物呼吸作用                 黑色（3）、 塑料薄膜应只罩住植
同学们，请观察你家庭中有的铁制工具，如铁锨、菜刀、锄头、镰刀等．不用时若保管不当，它们很容易生锈．请你思考并回答问题：
最佳答案：（1）铁制劳动工具容易生锈的原因是：铁的化学性质较活泼，铁在常温下与潮湿的空气接触易反应而生锈．（2）因为铁锈是一种疏松多孔的物质，可以通过打磨的方法除去铁锈．
请填上表示笑的词语上课时,小明小声说了个笑话,我听了忍不住捂着嘴（）.正好老师要我回答问题,我支支吾吾答非所问,同学们发
最佳答案：上课时,小明小声说了个笑话,我听了忍不住捂着嘴忍俊不禁.正好老师要我回答问题,我支支吾吾答非所问,同学们发生了一阵哄堂大笑求采纳谢谢
请阅读下列短文，回答问题同学们你们知道木炭在氧气中燃烧的产物吗？你一定会说是二氧化碳．但是只有当氧气充足时生成的才只是二
最佳答案：解题思路：（1）纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组
通过第一学期的化学学习，同学们已经掌握了实验室制取气体的一般方法，请你结合下列装置图回答问题．（友情提示：以下所选装置均
最佳答案：（1）图中指定的仪器名称：①长颈漏斗 ②试管；（2）由高锰酸钾加热制取氧气的特点选择的发生装置是A，高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气；化
请阅读下列短文，回答问题：同学们你们知道木炭在氧气中燃烧的产物吗？你一定说是二氧化碳．但是只有当氧气充足时生成的才只是二
最佳答案：一氧化碳由一种物质组成，属于纯净物，由于由两种元素组成，所以属于化合物，又因为两种元素中，一种元素是氧元素，所以还为氧化物．故选C．