有两篇作文老师说我的分论点不成立,请问原因,且怎么改进?
最佳答案：分论点之间,应该要么是不同侧面的相互补充,要么是层层深入的递进关系.1.分享,是一种善良.2.分享,是一种无私.3.分享,是一种大爱.1.沟通是友谊的粘合剂.2
求语文作文,关于宽容的议论文,高中的,帮我出上题目,老师说题目要很新凝.
最佳答案：题目叫宽≠容
请帮忙写一篇《＿＿我们共同谈论的话题》的作文。题目必须新颖（老师说的。。。）谢谢
最佳答案：环境
高中语文作文怎么写 青教授额 那么该怎样写散文那 我们老师说 时 议论文
最佳答案：我刚进大一,对于高中语文作文来说还是有些心得的.首先我认为高中语文与初中语文相比最大的不同就是自我意识的凸显,作文不仅仅是事件的叙述以及观点的表达,更重要的是在
话题作文,怎样才能不偏题?我写话题作文老是偏题 ,老师说要注意有评论性的话 ,可是材料里如果没有评论性的句子又该怎么提炼
最佳答案：话题作文就是一个仁者见仁智者见智的东西,不同的角度看往往有不同的立意,关键是你确定立意以后要能用材料解释出来,就是说要在作文里解释一下你是怎么看出来材料里有这个
我们老师叫我们写一篇作文,我拟定的题目叫《论事物的双面性》,老师说我的立意不太深刻,
最佳答案：《论事物的双面性》夸父,一个大家熟悉的神话人物,对夸父追日,大家也有不同的感慨.有人说,夸父是一个志向宏大,勇于追求的人,也有人说,夸父是个自不量力的人.其实对
高中语文作文如何写纵向议论，老师说有两种写法，一种是层层递进的分论点（这我有疑问：这种写法不用写是什么，为什么，怎么做吗
最佳答案：个人觉得可以的，只要你交代清楚论点和论据，就差不多了，具体的步骤一般不会深究
求议论文的名人事例材料我平时写作文都用开贝多芬~居里夫人 爱迪生等的事例~但我老师说我的事例太过普及了~我想找点比较少人
最佳答案：那就写李玉刚吧.一个美轮美奂,风华绝代的名人.与时俱进吧.他是一个农民出身的国家一级演员.一个被严酷生活逼出来的青年才俊.虽然被称为国宝级的艺术家,但是从来都是