关于学校的说法(15个结果)

最佳答案：D

最佳答案：B

最佳答案：解题思路：抓住定滑轮的特点，同时注意到定滑轮和动滑轮的区别；结合题目中的需要，就可确定国旗杆上安装的是定滑轮，它实现了改变力的方向这一特点，给我们带来了方便．因

最佳答案：解题思路：本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．人体的运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营

最佳答案：因为物体间力的作用是相互的．对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力．可见，双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于

最佳答案：D

最佳答案：解题思路：此题考查对运动由运动系统、神经系统（调节）、消化系统（提供能量）、呼吸系统（提供氧气，排出二氧化碳）、循环系统（运输营养物质和代谢废物）相互配合，共同

最佳答案：解题思路：在空气中，声音的传播速度为340m/s，光的传播速度约为3×108m/s．雷雨时，闪电和雷声是同时发生的，在空气中声音的传播速度是340m/s，光的传

最佳答案：解题思路：减弱噪声的途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。学校周边禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声，所以A错；声音不能在真空中传播，而在空气中的传播速

最佳答案：A、只有振动频率在20Hz---20000Hz之内的声音，人才能够听到，故A错误；B、中考期间学校周围路段禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪音，故B错误；C、声波可以

最佳答案：D

最佳答案：答案CD甲拉乙与乙拉甲的力是一对作用力与反作用力,任何情况下都相等,故C对,A、B错；以甲队为研究对象,甲队受到摩擦力与乙队对甲队的拉力平衡,以乙队为研究对象,

最佳答案：解题思路：由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．A、小磁