知识问答
最佳答案：我是数学教师(1)作为用方程解是一种顺向思维.根据有关信息找出等量关系(关键)(2)我认为:三年级同学学方程解应用题是可以的,但必须要建立解方程的基础.例如:A
最佳答案：3-1=2 28除以2=14（岁） 14+28=42（岁） 42-7=35（岁） 14-7=7（岁）答：今年爸爸35岁,小亮7岁.
最佳答案：7.每个箱子拿走了60 个,总共就是少了300个铅笔盒少了3个箱子的总数一个箱子就是100个8.女同学获奖人数比男同学人数的一半多2人,那么女同学少2个人就是男
最佳答案：168-136=32（吨） 32除以（20-16）=8（天）甲仓库比乙仓库多的部分只要用同样的天数把它运出去就行,那样甲乙就一样多啦
最佳答案：用算术来解.假设100只全是鸡,共有脚100×2＝200原来少了320－200＝120只为什么少120只呢?因为把一些兔子当作鸡了.把一只兔子当作一只鸡时,少了
最佳答案：如果有2人种4棵,其他人种6棵可以理解为每个人种6棵 还少4棵那么(6-5)*(4+3)=7个人5*7+3=38棵
最佳答案：1.设三年级有X人2.因为一人发6本数学 2本语文 所以1人发8本书 因此 而一共发下来1608本书所以方程为：1608÷（6+2）=XX=1608÷（6+2）
最佳答案：1. 3到5年级的优秀率越来越低2.270/90%=300（人）3.设4年纪总人数x人84%X-14%X=238X=340238/(84%-14%)=340(人
最佳答案：一个长方形周长是170米,则长+宽=170÷2=85米长是宽的四倍,则宽=85÷(4+1)=17米长=17×4=68米这个长方形的面积是68×17=1156平方
最佳答案：应用题联系实际,生动地反映了现实世界的数量关系,能否从具体问题中归纳出数量关系,反映了一个人分析问题、解决问题的实际能力.列方程解应用题,一般应有审题、设未知元
最佳答案：7年后，爸爸还是比小亮大28岁，比小亮大2倍，所以小亮14岁那么现在小亮就是7岁
最佳答案：1.设学生人数为x. 则列方程为：240+120x=240×（1+x）×0.6 解x=4 2.设第一段为x,第二段为y 假设第二段的长比第一段的2倍少5cm 则
栏目推荐： party是什么意思 根和氨根 整数函数求周期 奇偶数的说法 酸碱盐溶液电离 r的大写字母 二次函数用怎么求 关于勤奋的作文 支付费用英语翻译 变限函数的变量是 双氧化钠溶液 形容雪的诗句 c 输出一个函数
