生物实验中,是氧气把石灰水变浑浊还是二氧化碳?
最佳答案：二氧化碳!CO2+CA(OH)2=CACO3↓+H2O
在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在．某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实
最佳答案：解题思路：本题考查的是通过实验的方式探究呼出的气体中含有较多的二氧化碳．首先应该明确的是呼吸时进行气体交换后气体成分的变化．人体呼出的气体和吸入的气体相比较，气
生物小组为探究人体呼出气体中含有较多的二氧化碳，做了如图装置，并做如下实验：
最佳答案：解题思路：本题用实验来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳，根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性，结合图示进行解答．（1）甲装置是用洗耳球通过塑料吸管向甲打气吸
生物实验中,二氧化碳吸收剂吸收的是装置中所有的co2还是植物呼吸作用产生的co2?
最佳答案：所有的
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
最佳答案：解题思路：甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：
最佳答案：解题思路：甲、乙两装置以二氧化碳为变量形成了一组对照实验，目的是探究光合作用的原料是二氧化碳．（1）实验前应将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片内原有
某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)：
最佳答案：(1)将叶片内的淀粉运走耗尽　乙　二氧化碳　(2)黑暗　光合作用　(3)蒸腾作用　气孔为了是实验结果更准确，实验前将植物进行暗处理，将叶片中原有的淀粉运走耗尽，
（2013•天门）某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图
最佳答案：解题思路：温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用何时都能进行．光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧
是否厌氧菌呼吸不产生二氧化碳1.生物书上有一个实验,请问一个瓶子里只有酵母菌和水分而没有葡萄套使之发酵,套在瓶口上的气球
最佳答案：厌氧呼吸也有很多种类型,比如乳酸菌厌氧代谢就不产生二氧化碳,酵母菌厌氧代谢就会产生二氧化碳.至于你的题目,和发酵产生不产生二氧化碳没有关系,而是根本没有酵母可以
某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用,设计了以下试验装置,请据图分析回答下列问题（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）
最佳答案：使叶片中淀粉耗尽淀粉 乙 二氧化碳对照实验 二氧化碳蒸腾作用 气孔口腔 小肠望采纳!（刚考完中考哦）
生物专题练习题如图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于20℃
最佳答案：一开始20摄氏度,碳酸氢钠是维持二氧化碳浓度的,氢氧化钠是吸收二氧化碳的.有光时30分钟由0.2ml到了0.6ml,光合作用的净量是0.4ml.光合总用速率=呼
某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结
最佳答案：C
初中关于呼吸作用的生物…右图是某个同学设计的探究种子呼吸作用产生的二氧化碳的实验装置,在透明的容器 B中放入潮湿的种子,
最佳答案：（1）吸收二氧化碳（2）变浑浊 种子呼吸产生了二氧化碳（3）种子萌发需要水
一道高中生物实验设计题大气中二氧化碳浓度的升高,会影响植物体内相关物质的变化,进而影响植食性动物的生理变化.请完成下面“
最佳答案：1,正常空气2,将10条棉铃虫分别装在10只饲养盒中,分为甲乙两组,摘下AB中大小接近的棉花叶饲喂棉铃虫,向甲组中放入A中叶片,乙组中放B中叶片3,将饲养盒放在
高中生物光合作用实验用玻璃罩里放了植物,还放了一种溶液.这种溶液有时是二氧化碳缓冲液,有时是氢氧化钠溶液,有什么区别吗?
最佳答案：缓冲液是保持容器内CO2的恒定,一般是用NAHCO3,CO2多了可以吸收,不够时又可以分解产生CO2.而NAOH是吸收CO2的.（也可以用KOH ）体积计算.比