"阳春布德泽,万物生光辉”出自哪里?
最佳答案：长歌行 开放分类： 古诗【标题】：长歌行 【年代】：汉【作者】：无名氏(汉乐府）【选自】：宋 郭茂倩收编的《乐府歌词》汉代民间诗歌【内容】：长歌行青青园中葵,朝
青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.诗句接龙
最佳答案：百川东到海,何时复西归,少壮不努力,老大徒伤悲
青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.诗句接龙
最佳答案：百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲
长歌行 青青园中葵,朝露待日晞（xī）.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜（kūn）黄华（huā）叶衰(shuai)
最佳答案：告诉我们时间宝贵,从小要抓紧时间百川东到海,何时复西归奔流到海 不复回少壮不努力,老大徒伤悲.
青青园中葵,朝露待日晞,阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归
最佳答案：“青青”一般来说是体现早春的万物复苏的景色,而“衰”是体现秋景的字,用来形容秋天的萧瑟凄凉.
古诗“阳春布德泽，万物生光辉．常恐秋节至，焜黄华叶衰．”中描写的景象，主要是由什么环境因素引起的？（　　）
最佳答案：解题思路：此题考查的知识点是环境对生物的影响．解答时可以从环境怎样影响生物方面来切入．“阳春布德泽，万物生光辉．常恐秋节至，焜黄华叶衰．”体现了环境对生物的影响
解释文言文句子1.瑞雪兆丰年2.宁信度,无自信也.3.守而勿失也.4.阳春布德泽,万物生光辉.
最佳答案：1下了大雪之后,来年会有好的收成.2我宁可相信尺寸,也不会相信自己的脚.3学习也好,做事也好,不仅要知其然,而且要知其所以然.知其所以然,才算掌握了规律,只有这
阅读下面一首诗歌，回答下面问题。《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节
最佳答案：本诗结构上可以分为两层，鼓励青年人要珍惜时光。本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。前八句侧重写景：在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都
照样子用“/”画出诗句的停顿.青青/园中/葵,朝露/待日/晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海
最佳答案：青青/园中/葵,朝露/待日/晞. 阳春/布/德泽,万物/生/光辉. 常恐/秋节/至,焜黄/华叶/衰. 百川/东/到海,何时/复/西归? 少壮/不/努力,老大/徒
青青园中葵.朝露待日晞.阳春布德泽.万物生光辉.常恐秋节至.焜黄华叶衰.百川东到海.何时复西归.少壮不努力.
最佳答案：园中的葵菜呵郁郁葱葱,晶莹的朝露阳光下飞升. 春天把希望洒满了大地,万物都呈现出一派繁荣. 常恐那肃杀的秋天来到,树叶儿黄落百草也凋零. 百川奔腾着东流到大海,
将乐府《长歌行》改写为哲理散文 长歌行、 青青园中葵,朝露待日晞 阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东
最佳答案：碧绿的菜园里那绿油油的蔬菜上,几颗调皮的晶光透亮的小露珠正在玩耍着,可是,等到太阳公公将它的万丈光芒射向大地时,露珠就晒干了．温暖的春天将它的恩惠散布给大地：小
《长歌行》是描写什么季节的诗?长歌行青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,
最佳答案：春天：阳春布德泽,万物生光辉.
将乐府《长歌行》改写为哲理散文 长歌行、青青园中葵,朝露待日晞阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海
最佳答案：碧绿的菜园里那绿油油的蔬菜上,几颗调皮的晶光透亮的小露珠正在玩耍着,可是,等到太阳公公将它的万丈光芒射向大地时,露珠就晒干了．温暖的春天将它的恩惠散布给大地：小
八年级上册语文古诗 这个对么?【长歌行】（汉乐府）青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰
最佳答案：en,望采纳
汉乐府 长歌行长歌行青青园中葵,朝露待日晞. 阳春布德泽,万物生光辉. 常恐秋节至,焜黄华叶衰. 百川东到海,何时复西归
最佳答案：1.这是一首乐府诗,你通过阅读可以品味出作者所要表达的中心思想吗?作者想表达光阴如流水,一去不再回.最后劝导人们,要珍惜青春年华,发愤努力,不要等老了再后悔2.
长歌行 长歌行青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归?少壮不努力
最佳答案：1.要珍惜时光,少年时就努力,有所作为,不要老了才后悔.2.阳春布德泽,万物生光辉.3.百川东到海,何时复西归?奔流到海不复回4.少壮不努力,老大徒伤悲.
好的话追加到50!翻译一下的句子1.阳春布德泽,万物生光辉2.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.3.竹喧归浣女,莲动下渔舟.4.我
最佳答案：1．春天的阳光在散布他的恩惠,大地上的一切生物都熠熠生辉2．云蒸霞蔚,水雾蒸腾,波涛汹涌,笼罩着云梦泽,摇撼着岳阳古城.这两句写得气势磅礴、雄奇伟岸.给人以身临