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七年级课外文言文阅读

七年级课外文言文阅读

（一）师旷论学

晋平公问于师旷曰：“吾年七十.欲学,恐已暮矣!”

师旷曰：“何不炳烛乎?”

平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”

师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明.炳烛之明,孰与昧行乎?”

平公曰：“善哉!” （18分）

1、解释文中加点的词.（4分）

①恐已暮矣（ ） ②盲臣安敢戏其君乎（ ）

③臣闻之（ ） ④善哉（ ）

2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（4分）……………（ ）

A、臣闻之 B、如日出之光

C、驱之别院 D、学而时习之

3、翻译文中画线的句子（6分）

4、这则短文告诉我们一个什么道理?（4分）

（二）欧阳修论作文

顷岁孙莘老识欧阳文忠公,尝乘间以文字问之.云：“无它术,惟勤读书而多为之,自工；世人患作文字少,又懒读书,每一篇出,即求过人,如此少有至者.疵病不必待人指摘,多作自能见之.” （16分）

1、解释文中加点的词.（4分）

①尝乘间以文字问之（ ） ②惟勤读书而多为之（ ）

③自工（ ） ④疵病不必待人指摘（ ）

2、请指出下列各句中的“之”各指代什么.（4分）

①学而时习之（ ）

②尝乘间以文字问之（ ）

③唯勤读书而多为之（ ）

④多作自能见之（ ）

3、翻译文中画线的句子.（4分）

4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么?（4分）

（三）自护其短

北人生而不识菱者,仕于南方.席上啖菱,并壳入口.或曰：“啖菱须去壳.”其人自护其短,曰：“我非不知.并壳者,欲以清热也.”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山,何地不有!”.（14分）

1、解释文中加点的词.（4分）

①席上啖菱（ ） ②或曰（ ）

③啖菱须去壳（ ）④欲以清热也（ ）

2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（4分）（ ）

A、欲以清热也.

B、此独以跛之故,父子相保.

C、以土砾凸者为丘

D、温故而知新,可以为师矣.

3、翻译文中画线的句子.（2分）

4、这则寓言的寓意是什么?（4分）

（四）守株待兔

宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不可复得,而身为宋国笑.（16分）

1、解释文中加点的词.（4分）

①兔走触株（ ）②因释其耒而守株（ ）

③冀复得兔（ ）④而身为宋国笑（ ）

2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（4分）……………………………………………………（ ）

A、舌一吐而二虫尽为所吞

B、为人谋而不忠乎

C、始悟为山市

D、此何遽不为福乎

3、翻译文中画线的句子.（4分）

4、为什么宋人不会再得到兔子?（4分）

（五）曾子杀猪

曾子之妻之市,其子随之而泣.其母曰：“女还,顾反为女杀彘.”妻适市来,曾子欲捕彘杀之.妻止之曰：“特与婴儿戏耳.”曾子曰：“婴儿非与戏也.婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教.今子欺之,是教子欺也.母欺子而不信其母,非以成教也.”遂烹彘也.（18分）

1、解释文中加点的文言词.（4分）

①女还（ ） ②顾反为女杀彘（ ）

③特与婴儿戏耳（ ） ④婴儿非与戏也（ ）

2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（4分）（ ）

A、其子随之而泣

B、曾子欲捕彘杀之

C、妻止之

D、曾子之妻之市

3、翻译文中加横线的句子.（6分）

4、这则寓言说明的道理是什么?（4分）

（六）郑人买履

郑人有且置履者,先自度其足,而置之其坐；至之市而忘操之.已得履,乃曰：“吾忘持度.”反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度,无自信也.” （18分）

1、找出下列句子中的通假字.（4分）

①而置之其坐（ 同 ） ②反归取之（ 同 ）

2、下列加点词语意思不相同的一项是（4分）…………………（ ）

A、先自度其足 何不试之以足 B、宁信度 无自信也

C、郑人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度

3、解释“之”字在句子中的意义（4分）

①反归取之（ ）

②何不试之以足（ ）

③至之市而忘操之（ ）（ ）

4、翻译文中画横线的句子,并用括号补出省略的内容.（4分）

①

②

5、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚” （2分）

答：

七年级（上）课外文言文阅读竞赛卷参考答案

（一）

1、①晚 ②怎么 ③ 听说 ④ 好

2、 B

3、少年好学,就像初升太阳的光芒；壮年好学,好像中午太阳的光辉；老年好学,仿佛点燃的蜡烛的光亮.

4、学无止境,什么时候都应该抓紧学习.

（二）

1、 ①曾经 ② 写 ③精,妙 ④小毛病

2、 ①指代学过的知识 ② 他,指欧阳修

③文字、文章 ④疵病,文章缺点

3、 没有其他办法,只有勤奋读书并且多动笔,自然就会写好.

4、 唯勤读书而多为之（多读书多写作）

（三）

1、 ① 吃 ② 有人 ③ 剥掉 ④想要

2、 B

3、 前山、后山,什么地方没有!

4、 不要不懂装懂、强不知以为知,否则会闹出笑话.

（四）

1、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己

2、 A

3、兔子是不会再得到了,自己却被宋国人所耻笑.

4、 因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象.

（五）

1、 ① 同“汝”,你 ② 回来 ③ 罢了 ④ 开玩笑

2、 D

3、 现在你欺骗他,这就是教儿子欺骗呵.妈妈欺骗儿子,儿子自然不信任自己的妈妈,不能以此作为一种教育.

4、 教育人要言必信、行必果（意思对即可）

（六）

1、 ① 坐 座 ② 反 返

2、 D 度

3、① 尺码 ② 履 ③到、往 、 尺码

4、 ① （你）怎么不用其所长脚试试它呢?

② （我）宁可相信（尺码）,也不相信自己的脚啊呀.

5、 因为他是因循守旧的教条主义者.（言之成理即可）