《人生的标点》阅读训练
①我的一生是一句话,母亲最希望我把它推敲得美丽些,生动些,我用我的脚印落成文字将它写在时间的稿笺上.后人为我堆起的那座坟墓,想来就是句末标点了.
②那么,我将表达出怎样的意思呢?
③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”
④但我渴慕一个表示完整的句子,于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的.母亲发现后,点了点头,却又说：“这还不够,后人只能在句末给你点成逗号.”
⑤于是我将脚印落成“顽强”、落成“进取”、落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的.母亲睁着昏花的老眼见了,点了点头,却依然说：“这还不够……”
⑥我茫然了.
⑦“任何人都不会得到句号的,”白发苍苍的母亲叹息一声,补充说：“可贵的,孩子,是你一直在争取句号.这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号.”
1、给下列加点的字注音：
笺 赢
2、写出“推敲”这个典故由来的两句诗.
3、文中加点的“这”指代 .
4、联系全文看,本文中的“我”一直认为“句末的标点”应是 .这从文中的“ ”可以看出来.
5、白发苍苍的母亲叹息一声的原因是 .（用文中的一句话回答）
6、“后人只能在句末给你点成逗号”的原因是 .
[参考答案]：
1、jiān yíng
2、鸟宿池边树,僧敲月下门.
3、指代脚印所落成的“善”、“信”、“顽强”、“进取”、“创造”
4、句号.我的一生是一句话.
5、任何人都不会得到句号的.
6、人生的追求永无止境.
三.阅读《水塘边的鸟窝》,完成12～16题.(15分)
水塘边的鸟窝 (梅洁)
水塘在黑夜中沉寂,这使我怀念水塘边的那棵有鸟窝的老榆树.
我们和母亲来到乡下时,那棵树正长满了榆钱.榆钱泛着淡淡的绿色,钱串似的,压
弯了枝头.后来,榆钱落了,榆叶变老,黑绿黑绿的.知了爬到了榆树上,知了的叫声很尖长,使山里的夏天更加闷热.夜里,塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫着,开始是一只,后来便此起彼伏.白天,我们看见一群一群的小蝌蚪,摆着黑黑的小尾巴、摇着黑黑的大脑袋,从塘的深处游到塘的浅处,从浅处游到深处.母亲说,蝌蚪是青蛙淘气的孩子.秋天来了,榆树的枝丫上有了鸟窝,鸟窝一天天大了起来,小筛箩一样,母亲指给我看那鸟窝.这是一个已经开始凉爽的傍晚,太阳红色的光辉已擦着山顶在慢慢消失,山顶有很美的晚霞,晚霞擦抹着母亲很美的脸,我发现母亲脸上流淌着一种很厚的温暖.
天气越来越凉,风也大了起来,在山坳里回旋时发着一种响声.我望着老树枝丫上的乌窝,问母亲：“好高啊,妈妈!风一吹,要掉下来吗?”
“不会的,鸟的窝垒得很结实.窝里有它们的孩子,它们不会让窝掉下来的.”母亲抚摸着我的头,很大很深的眼睛里充满了爱怜.我和母亲一起望着蓝天下黑黑的一团,我们一起想像那高高的温柔,我们虔诚地为它们孤独的、风雨飘摇的幸福祝福.
最可恨的莫过于男孩子.一天,邻居家的男孩子爬到树上,用竹竿把鸟窝给捅了.当我看见那黑魉魉的一团从丈高处往下掉时,我几乎晕了!我声嘶力竭地跑到老树下,看到的只是一团团摔散的用树枝、干草、羽毛和泥垒造的鸟窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉团.那是老鸟的孩子,还没有长羽!我的心被撕成了碎片!那一刻,我真想把那个男孩子推到树下的水塘里,让他死.母亲说：“这孩子要遭报应的……”
此后,一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄,走过了很长很长的岁月,
我长大后又几次来过那个山坳,我到水塘边找那棵老榆树,老榆树已被人伐掉,只剩下一个很悲凉的树桩.乡下的树已很少,我已很难看到儿时那样的大鸟窝.塘里的青蛙还“咕哇”“咕哇”地叫着,小蝌蚪还是一群一群在水塘边游逸着.我为这些青蛙和它们的孩子庆幸着,它们生活在离城里人较远的乡下．否则,它们早被送上了城里那些豪华酒店的餐桌.但我不知,它们还能幸存几年?
人类什么时候才能开始悲悯我们身边的另一类生命?这个世界碌本是我们和它们共同创造……
12．从全文看,作者为什么会怀念水塘边的那棵老榆树?(3分)
我的理
13．文章第②自然段描写了池塘边哪些景物?请结合文章内容说说这些景物描写有何作用? (4分)
我的理
14．阅读文中划线句子,想想为什么作者说小鸟的幸福是“孤独的、风雨飘摇的”?(4分)
“孤独的”是因为：
“风雨飘摇的”是因为：
15．比较下面两个句子,结合语境说说哪一句的表达效果要好,并说明理由.(2分)
f!)一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄,走过了很长很长的岁月.
(2)一个关于”寓”的故事包裹着我的魂魄,走过了很长很长的岁月,
我的判断：
我的理由：
16．右图是小鸟在鸟窝中歌唱的欢快情景.根据本文的主题,请给这幅图配上一句或几句优美的文字,表达你的感受.(2分)
我的感受：
17.表明文章借标点符号的外形特点和不同作用来揭示人生的哲理；同时,以标点喻人生,使文章的说理更生动、更形象.（ 2 分,意近即可）
18.第一问：人生是一个过程,是一个不以生为始,不以死为终的过程. 第二问：人生贵在追求与奋斗,人只有在不断的追求与奋斗中才能彰显生命的意义.（ 4 分,每问 2 分,意同即可）
19 ．示例：曾经的历程就像落了山的大阳,虽己不复光辉,但它把星星留给了苍穹.（ 2 分,句式、内容不符合要求酌情扣分）
20. 每个人应该用宽厂的胸怀容纳别人的过错,用宽容的心态面对人生（2分,意近即可）
21.示例：人生是书名号,因为在人生的书册里留下了我们追寻梦想的足迹,书写了我们铸就辉煌的历程.（ 2 分,能举出其它的标点符号,且言之成理亦可）
