分析下列情境，回答问题。（6分）情境一：下课了，小 - 已解决

分析下列情境，回答问题。（6分）情境一：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入初中

分析下列情境，回答问题。（6分）

情境一：下课了，小玲发现小芳又独自坐在教室的角落。小玲想起进入初中半年多来，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往……

（1）小芳的表现反映出她有____________心理。

（2）作为同学，小玲应该__________________________________。

情境二：班级里男生小华向女生小静打招呼，想与小静谈点儿事情，此时小静感到非常紧张，脸红了，嘴也张不开了，一时不知所措。

（1）小静的反应表明她____________

（2）针对小静的反应你想对她说

情境三：小军放学后本该他值日，可是他却一声不响地去参加了班级球队与其它班级的比赛。

对此班级有同学说：小军代表班级打比赛，不值日无所谓。你同意这种观点吗____________

理由是

收藏：

点赞数：

评论数：

1个回答

情境一：（1）闭锁。

（2）关心、尊重她。或：积极主动与她交流等。

情境二：（1）不能正确认识同学间的正常交往。

（2）同学之间应该热情、开朗地大方正常交往。

情境三：不同意这种观点。理由：值日是小军的责任，一声不响地不参加值日，是不负责任的表现，也是不尊重其他值日同学的表现，小军可以请其他同学代替值日，然后再去参加比赛。

试题分析：情境一：（1）结合材料分析，小芳总是独来独往，不愿意参加班集体活动，也不愿意与他人交往……

——结合教材知识，我们可以看出是闭锁心理。

（2）作为同学，我们应该帮助她克服闭锁心理，结合教材知识，我们应该关心、尊重她。或：积极主动与她交流等。

情境二：（1）结合材料分析，男生小华向女生小静打招呼小静感到非常紧张，脸红了，嘴也张不开了，一时不知所措。——说明小静不能正确认识同学间的正常交往。

（2）结合教材知识，我们应该告诉她怎样正确对男女交往——同学之间应该热情、开朗地大方正常交往。

情境三：首先要回答自己的观点——结合材料和教材知识，我们可以看出小军代表班级打比赛，不值日无所谓的观点是错误的。回答理由时要注意从以下几个方面分析：责任——值日是小军的责任，一声不响地不参加值日，是不负责任的表现，尊重——也是不尊重其他值日同学的表现，应该——小军可以请其他同学代替值日，然后再去参加比赛。

点赞数：

评论数：

相关问题

小芳和小玲一起集邮,小玲比小芳少1/4,如果小芳给小玲3张那两人一样多,小芳集邮多少张

点赞数：
0
回答数：
1
填空题：小芳给小玲讲解数学题,小玲教小芳学会了跳绳,她们可真（）

点赞数：
0
回答数：
1
小明小芳小玲三人一共收集了300张邮票,其中小明收集了120张,小芳和小玲的邮票张数的比是5比4

点赞数：
0
回答数：
1
如果小玲拿出自己的糖果数量的九分之一给小芳,这时两人的糖果数量正好相等.原来小芳的糖果数量是小玲的

点赞数：
0
回答数：
1
根据下面的情境回答问题。

点赞数：
0
回答数：
1
小玲和小安去买书,小玲比小安多7本,如果小安少买2本又从自己的书中拿出3本,小玲的书正好是小安的4倍,

点赞数：
0
回答数：
3
小玲有邮票24张,小丽有邮票21张.小丽在给小玲几张后,小玲的邮票的张数是小丽的4倍.这时小玲有多少张邮

点赞数：
0
回答数：
1
（小玲有24张邮票,小丽有21张邮票.小丽再给小玲几张后,小玲的邮票的张数就是小丽的4倍?这是小玲有多少

点赞数：
0
回答数：
4
今年,王老师和小玲的年龄和是34岁,王老师同小玲一样大的时间那一年,王老师年龄是小玲的6倍,小玲今年多少岁?

点赞数：
0
回答数：
1
下面是小玲在一次练习中做的4道判断题，4道题小玲全部打了“√”．你认为小玲做对的有（　　）

点赞数：
0
回答数：
1

关注公众号

一起学习，一起涨知识