1. 6个学生分一堆苹果,如果一个学生至少分到了5个苹果,那么这堆苹果至少有多少个?
5×6=30个,至少30个
2.六年级有128名同学,其中至少有( 2 )个同学在同一周过生日?
3.比的前项增加10%,要使比值不变,后项应( 增加10% )
4. 绘制统计图,只要求看出数量的多少,应选用( A ),既能表示数量的多少,又能清楚的表示数量增减变化的情况,应选用( B )统计图.
A. 条形 B.折线 C.统计表
1. 6个学生分一堆苹果,如果一个学生至少分到了5个苹果,那么这堆苹果至少有多少个?
5×6=30个,至少30个
2.六年级有128名同学,其中至少有( 2 )个同学在同一周过生日?
3.比的前项增加10%,要使比值不变,后项应( 增加10% )
4. 绘制统计图,只要求看出数量的多少,应选用( A ),既能表示数量的多少,又能清楚的表示数量增减变化的情况,应选用( B )统计图.
A. 条形 B.折线 C.统计表
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