第一个问题:是
分析时可把用看成整体来分析
中间4MG,两边摩擦力相等,那每边=2MG
第一次快对第二块可分析第一块的受力
木板的摩擦力2MG,本身的重力MG,则第二块给第一块的摩擦力为MG
反作用力就是MG
同样1,2看成整体,分析受力,模板2MG,中立2MG,则和3之间摩擦为0
剩下的那问一样的道理,你的答案是对的
第一个问题:是
分析时可把用看成整体来分析
中间4MG,两边摩擦力相等,那每边=2MG
第一次快对第二块可分析第一块的受力
木板的摩擦力2MG,本身的重力MG,则第二块给第一块的摩擦力为MG
反作用力就是MG
同样1,2看成整体,分析受力,模板2MG,中立2MG,则和3之间摩擦为0
剩下的那问一样的道理,你的答案是对的
最新问答: 99.99×22.22+33.33×33.34 简便方法计算 长方形的长增加8米且宽增加6米,面积增加72平方米,求原长和宽 x的平方-2x-1=0和x的平方-x-1=x的平方+1这两个式子哪个是一元一次方程 校园安全伴我行主题班队会主持人稿词 下列句中没有错别字的一项是? 求解一道数学题.要讲出每一步的意思.不要用方程纯数学解答的. 请看清楚,必须是义务教育标准实验教第一页的题目是 看一看 巧填花名,请看看您的答案是否与题目对的上号,在回答,部分也可以 描写辩论会的词语 (x-y)(x+y)(x²+y²)(x的四次方+y的四次方) 阅读下面的诗歌淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁,家逐 ① 船移江浦 ② 风。一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火荻 ③ 花中。【注释 规定a*b=2/3a+2b+1,则(-2)*2/3的值为 谁能给我中学生可以带手机去学校的原因(最好英文) 有一根长9.8m的细绳将A,B两个小球相连,在足够高处先后相隔0.6s将A,B两个小球自由释放,求(1)在B球释放后多长 若函数Y=X^3/3-X^2+1(0 请问下语文通感手法是什么? instead of和rather than在用法上有什么不同 有红、黄、蓝三种颜色的小球各5个,都分别标有字母A、B、C、D、E,现取出5个,要求字母各不相同且三种颜色齐备,则有 _ 质子守恒怎么写啊? 只要两个分运动是匀加速直线运动,那么合运动也一定是匀加速直线运动 举例·· f(x)=(4-3a)x^2-2x+a 其在【0,1】上最大值?