(12)天哪,他是诗人!这诗人＿＿＿＿＿就是当年的孩子!
(13)“我要买书.”稚嫩的声音从柜面下传来,惊醒了她.她探出身子,看到一只胖胖的小手攥着硬币,另一只手指着一本小人书.“噢,又一个孩子.”她急忙招呼这位小客人,心想,兴许这个孩子将来也会成为诗人的,至少能成为有文化、有学识的人.
(14)门外传来一阵孩子的喧闹--放学了,她又要忙起来了,可是她心里很高兴,也很欣慰……
15.从下列词语中选择恰当的一项,填人第段的横线.(2分)
A俨然B依然C竟然D当然
这诗人____就是当年的孩子!
16.第②段中说,“几十年来,人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚.”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：(1)热情招呼不买书的顾客；(2)________；(3)________；(4)________(9分)
17.如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书,您不仅没有骂他,还给了他点心和水”,两者相比,表达效果有什么不同?请说说理由.(5分)
18.联系全文,第⑩段中“她心里很高兴,也很欣慰”的原因是＿＿＿＿＿(6分)
19.十五年后,年轻人重返书店.请就他这一感恩之举谈谈你的看法.(80字左右)(8分)
答案：
15.C
16.(9分,每空3分；语言不简洁2分；概括不完整1分)向客人推荐合适的书；帮助陷入困境的孩子；淡忘自己的善举(写“招呼小客人”1分)
解析：此题主要考查学生对情节的梳理,也是记叙文的重要考点.此类题要注意审题,根据提示确定梳理的范围,选准中心,提炼概括.
17.(5分)与改句相比,原文更能表现“我”对此事印象深刻,更真切地表现“她”的善良.(“有比较”1分；写出理由：“印象深刻”2分,“善良”2分)
解析：凡是与原文比较的句子,一定要关注变化的内容.一般主要是句式、修辞、标点、个别词语发生了变化.此题在表述上有变化,通过比较发现原句表述的更详细,从而突出了主人公的善良.
18.(6分,每要点3分)要点：(1)自己当年的善举成全了一个孩子(孩子回来感恩)；(2)感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人(写“买书的人越来越多”,1分)
解析：此题要主要分析“高兴”与“欣慰”的区别.这两个词都有内心感到快乐的意思,但“高兴”比“欣慰”快乐的程度要深一些,因此,自己当年的善举成全了一个孩子是“高兴”的内容,而感觉到自己卖书能使孩子成为有文化有学识的人是“欣慰”的内容.
19.(8分)观点明确,围绕中心,理由充分,语言流畅8分；观点明确,理由充分,语言通顺,6分；有观点,有理由,40字以上,4分；有观点,40字以下3～1分
