复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸,复习不是简单的机械重复,而是一个系统提高的过程.复习的任务,包括查缺漏、巩固吸收、系统归纳和浓缩记忆. 一提到复习,许多学生会马上想到总复习,因此把应付考试作为复习的主要目的,这实际上是对复习的片面理解.复习的形式是很多的,如课堂复习、单元复习、期末复习等. 课堂复习有三种：讲新课前,复习与之有关的旧知识,这叫做准备复习；老师讲完课后,往往要趁热打铁做点练习,这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时,将本节所学内容进行梳理、归纳、小结,这是以吸收为目的的梳理性复习. 课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标,不管老师是否留作业,都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习,然后再做作业. 单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习,主要采取比较异同,寻找内在联系,筛选累积的方式进行. 期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合,系统归类的过程. 在我们的学习生活中,最宝贵的时间是课后复习,因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习.心理学的研究表明,记忆是有规律可循的,学过的知识如果不加以复习就会忘记,过一天会忘记一半以上,经过两天就会忘记2／3左右,以后遗忘的数量会逐渐减少.因此,学习后若不及时复习,就会大大增加复习的困难,降低学习的效率. 为了提高复习的效率,我们要在复习时采取一定的方法,从不同角度做出合理的安排.在时间安排上,课后复习至少安排两次.第一次利用课间休息时间,用脑子复习一下这节课的要点,第二次复习应安排在晚上,读一下课堂笔记,对照教科书进行. 在对复习方式的运用上,可根据自己的实际情况灵活使用. 常用的复习方法有： (1)尝试回忆法.即在复习时,先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍,然后再打开书或笔记本进行对照,对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习,这样做不仅可以强化记忆,而且能够逐步养成积极思考的习惯； (2)要点法.即在复习过程中,寻求知识中的要点,抓住要点也就抓住了问题的主干.如复习课文时,就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号,使这些词句作为记忆的支撑点,抓住几个关键词句,也就抓住了整篇课文的内容； (3)比较法.即找出各科知识间的特点和共同点,通过同中求异或异中求同来强化复习效果； (4)概括法.即找出各项知识的内在联系,然后将知识集中起来记忆.
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