建立物理模型在解答物理例题和习题中经常起着决定性的作用.例如在题目中出现“接触面光滑”意即不考虑摩擦,“两物体间的距离远大于它的线度”意为物体可以视为质点,“轻质弹簧”或“轻绳”即指不考虑弹簧或绳的质量……学生若不知道这些模型所包含的物理意义,则不能正确解答有关习题.所以教师在例题的教学中应该注意着重引导分析,首先让学生理解题中的物理图景,明确题中涉及的物理模型,然后再用相应的数学模型来解题.
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