1．C 2．D 3．A 4．A 5．A 6．C
7．（1）会当凌绝顶
（2）到乡翻似烂柯人
（3）千里共婵娟
（4）八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声
（5）浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计
8．截取生辰纲 喝下了有（）药的酒（这两个字你懂得,百度不让打） 林冲
三、综合性学习（共11分）
9．（1）最高层级的艺术；表现了爱和美的主题.不断加大资金投入；组织不同层级的专场演出；组织艺术教育专家讲学团讲学.
（共5分.每个要点1分）
（2）走近大师；感受经典魅力；提升文化修养.
（共3分.每个要点1分）
（3）答案示例：周末书画展 书画社成员提交书画作品,周末在校园兰亭举办书画展.
（共3分.每个方案1分,表达1分）
四、文言文阅读（共8分）
10．（1）及,到 （2）同“俱”,全,皆.
（共2分.每小题1分）
11．（1）嘱咐我写一篇文章来记述这件事.
（2）前人的记述很详尽了.
（共4分.每小题2分）
12．衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯.（2分）
五、现代文阅读（共31分）
（一）（共15分）
13．（1）小时候,我回家吃红薯解冻馁
（2）换季季节,红薯成就了温馨的乡村生活.
（4）在兰州,我买烤红薯
（5）写横幅时,要“红薯”二字
（共5分.1、4、5小题各1分,2小题2分）
14．（1）红薯在麦子将尽而苞谷收获的换季时节出土.
（2）使苞谷粥更可口（或“为苞谷的降临帮衬一臂之力”,意思对即可）.
（共4分.每个要点2分）
15．答案示例：第⑤段中“红薯亢奋于泥土之中,胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起一个龟背”,“就从土缝里朝外窥视,透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云,窥视日月星辰”,作者运用了拟人的修辞方法,不仅生动形象地写出了红薯生命力旺盛,而且生动形象地写出了红薯调皮、可爱的情态,表达了作者对红薯的赞美与喜爱之情.
（共6分.结合内容2分,红薯特点分析2分,情感分析1分,语言表达1分）
（二）（共8分）
16．封闭煤层里的火焰,用一根管子通进煤层里调节空气,再用另一根管子引出一氧化碳.（2
分）大胆设想,勇于实践,积极创新.（1分）
17．答案示例：如果调换,其一,与实际的工作程序不符；其二,煤气的数据变化无法“调节”；其三,只是“监察”打进煤层的空气成分与速度,就无法达到控制煤层燃烧的目的.（共3分）
18．如何处理燃烧煤层与空气接触的问题.（2分）
（三）（共8分）
19．眼界决定了读书的目的；眼界决定了读书的方法；眼界决定了读书的效果.（3分）
20．② （2分）
21．借助眼界,关注现实,解决实际问题,才是读书的关键所在.（3分）
