阅读下面的文字,完成1-4题。 目 送
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1.(1)妙用叠词,如“慢慢地、慢慢地”“默默”,增加音乐美感,把伤感之情抒 发得悠长舒缓,极富表现力。

(2)反复手法,突出父女母子离别时那一丝平静的哀痛。

(3)化虚为实,把抽象的缘分具体化为“目送”的场景,让读者在想像中身临其境,达到情感的共鸣,感人至深。(意对即可)

2.(1)孩子离去,母亲分明地感到内心的失落和母子之间的隔膜。

(2)父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲,他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧,可以看出父亲对女儿深沉的爱。(意对即可)

3.是一个细腻温婉(感情细腻)、爱子心切、孝顺父亲、思考冷静的女教师形象。(意对即可)

4.①用目送两代人离别的共同感受,强化了对亲人间难舍难分却又不得不舍这种人生滋味的理解,增强了文章的哲理性和感染力。

②前后呼应,使结构浑然一体。(或:使文章层次分明,结构完整。)

③反复感叹,使语言富有韵味。(意对即可)

5.“略”。