怎样减少解常用对数计算题的错误
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学生在完全理解了常用对数的原理之后,解常用对数的计算题还常常会出现错误,这是大家都有切身体会的.怎样减少这种由于“粗心”造成的计算错误呢?我认为,首先还得进一步分析产生错误的原因,然后,采取预防措施.下面就是几种常见错误和它的预防方法. 第一种错误是由于手忙脚乱造成的.不少学生解常用对数的计算题时,往往一会儿查表,一会儿进行加减等运算;一会儿查对数表,一会JL查反对数表……所以,常常会顾此失彼,最终造成错误. 为此,可以指导学生,在解题时应先设计一个计算方案,把整个计算过程列出来. 例如,计算如下计算方案: 195 .16二 192 .78二5 .16.2 .78x犷0.637时,就可列出 3195 .1仪=一)192 .78=190.637=3 195 .16一192,78= 、1,., 一)万,gU·”“‘= 烤公= …劣二 计算方案分左右两边,左边是需查的全部 对数,可以集中先查.右边主要是计算,如将刚 才查得的对数值分别乘以3,1/2等,再做两次 减法,得到l沙的值.最后,查一次反对数表,‘定小数点位数,求得气 这样做,木是查查算算,算算冉查查. (本文共计1页) [继续阅读本文] 赞
