(2007•江苏)为研究环境污染物对某湖泊中生物的影响,一组学生开展了研究性学习.他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A
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解题思路:此题主要考查的是直方图,有害物质随着食物链逐级积累的相关知识,思考解答.

(1)用五种生物种类作横坐标,用污染物的含量作纵坐标,绘制柱形图,以比较5种生物体内2种污染物的含量.如图:

(2)、有毒物质在生物体内不易排出和分解,随着食物链和食物网逐级积累.根据表中提供的信息,5种生物之间的营养关系可以表示为:

故答案为:

(1)

(2)

点评:

本题考点: 生态系统的结构;生态系统的功能.

考点点评: 熟练掌握直方图的画法要求和有害物质随着食物链逐级积累的相关知识,是解答此类题目的关键.