1,“点差法”,即差分法,适用于解决直线与圆锥曲线相交的弦的中点问题,回避了使用运算量较大的韦达定理,从而转化为与直线斜率有关的问题.它的本质是两平行方程的变形,如对椭圆:x1^2+y1^2=1...1,x2^2+y2^2=1...2,一式减二式,变形得:(y1-y2)/(x1-x2)=-b^2(x1+x2)/a^2(y1+y2),即斜率k=-b^2(x1+x2)/a^2(y1+y2)=-b^2x*/a^2y*,(设x*,y*为中点),同理变双曲线,抛物线,圆,但点差法只可用于解决中心在原点的圆锥曲线,(这便是点差法局限性之一了)再利用题中其他条件寻找x*,y*,k,m(直线截距)间的关系,允许保留一个未知数,多用于解决过定点问题.【注:对于存在性问题(如问到"是否存在一定点过于直线AB?”)要慎用点差法(此为局限之二),因为当题中未明说直线与圆锥曲线的相交情况时,若无交点,X1,X2,Y1,Y2就没有了意义,变形式也就不成立了.故即使利用点差法解出定点(当题中相交情况不确定时),也要检验.验法一:把已知直线与圆锥曲线联立,再算判别式是否≥0,若符合,则存在;验法二:把所得弦的中点代入圆锥曲线本身的约束条件中去看是否满足,如在椭圆中弦的中点应满足x^2/a^2+y^2/b^21,若符合,则存在】 2.“交轨法”,即参数法,若等式中除了所研究的P点,还有其它变量,则把此变量做参数处理.步骤一:建系设点;二:列式,可化为x=f(t),y=g(t)之类,t为参数;三,消参;四,检验,注意x,y在t的约束下范围 (即由定义域t求值域x,y的问题).如x=t+1/t(t>0),则有x≥2(由基本不等式可得).参数法应用范围较广,凡是未知数较多,要消去时,必然要用到参数法,它一般是自然而然的,不像点差法带有一定的技巧性.若题中要专门考查参数法,多会在步骤三四设下障碍,步骤三消参可能消不掉,步骤四检验方程x或y范围易忽略(所得轨迹可能只是圆锥曲线的一部分)这就需要加强运算能力和思维的严谨性.此外,凡是能用点差法解决的问题也都能用“设而不求-韦达定理”解决,毕竟,它是贯穿圆锥曲线的主体思想.
最新问答: 初二上册的第六单元的课文运用了白描手法的写景句 以一亿光年的速度行驶1秒有多远啊? “橡树”一文的副标题“生与死相互交替的规律”有什么作用求大神帮助 sin平方x的积分是多少 氨水与什么反应生成氢氧化亚铁 同一个物体,改变它的形状,就能使它浮起来吗 为什么没人来已知两点A(7,-4)、B(-5,6),求线段AB的垂直平分线的方程 麻烦写下过程///你们说的中点哪来的啊 关于means的用法在语法书中看到的MEANSRIGHT:music education is A MEANS TO i 求翻译。好的习惯对我们积极生活,好好学习是非常重要的 有含杂质的2.4克Mg,与足量的稀硫酸反应,生成0.19克氢气.则所含的杂质为 A Na B Al C Cu D Fe 甲乙两人同时从A、B两地相向而行在距离A地150m处相遇,然后继续前行,到达对方出发点后马上返回在距离B地200m处又一 关于汽化,下列说法中正确的是( ) A.汽化是在液体表面发生的现象 B.汽化时液体要吸收热量 不能证明大气压存在的事例是 A.马德堡半球实验 B.钢笔吸墨水 C.吸管吸饮料 D.河水从高处往低处流 金属离子与多齿配体生成的螯合物与它和单齿配体生成的类似配合物相比,是否有较高的稳定性? "从"字加一笔除了"丛"字,还有哪些? 一个自然数与他倒数的和是5.2,这个数是几? 平均速度用v表示 那么平均速率用什么表示? 有两个人一个叫小亮,一个叫小丽,小亮说:我的玻璃球是你的2倍,小丽说:要是你给我3个玻璃球我们就一样多了,小亮和小丽俩人 一间教室长6米,长是宽的1.5倍,教室里一共坐了47名学生,平均每个学生的占地面积是多少平方米?(得数保留两位小数) 关于国庆的英语英汉互译的短文老师布置的作业!thanks!
相关问答: 跪求