解题思路：分类讨论，第一类，大一的孪生姐妹在甲车上；第二类，大一的孪生姐妹不在甲车上，再利用组合知识，即可得到结论．
由题意，第一类，大一的孪生姐妹在甲车上，甲车上剩下两个要来自不同的年级，从三个年级中选两个为
C23，然后分别从选择的年级中再选择一个学生，为
C12
C12，故有
C23
C12
C12=3×2×2=12种．
第二类，大一的孪生姐妹不在甲车上，则从剩下的3个年级中选择一个年级的两名同学在甲车上，为
C13，然后再从剩下的两个年级中分别选择一人（同第一类情况），这时共有
C13
C12
C12=3×2×2=12种
因此共有24种不同的乘车方式
故选B．
点评：
本题考点： 计数原理的应用．
考点点评： 本题考查计数原理的应用，考查组合知识，考查学生的计算能力，属于中档题．
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