语文题 七年级 羚羊木雕.结合语境分析加点词的表达作用. (1)他静静地点燃一支烟,慢慢地对我说……（静静）： (2)屋
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结合语境分析加点词的表达作用.
(1)表现爸爸在考虑如何更好地处理事情.
(2)表现出“我”与爸爸、妈妈僵持着的家中情景. (3)表现妈妈的固执、生硬.
(4)表现了我极为难受的心情.
辨析加点的叠音词,说说它们的表达作用.
(1)表现了我心情紧张. (2)表现妈妈一定要把事情弄清楚时的神态.
(3)表现了她的爽直. (4)表现了我的害怕和无奈. (5)表现了我心情沉重.
(6)表现了我心情难受、说不出话.
5．妈妈爸爸奶奶 “我”妈妈爸爸仍设法让“我”要回羚羊木雕心理行动
6．奶奶知道儿媳是一定要让“我”要回木雕的,也知道“我”的难处,所以左右为难,
不好说什么.
7．等待着“我”答应去要回木雕.
8．第一,拿出糖果盒,让“我”去换；第二,说自己舍不得送人；第三,等候“我”表态；第四,反驳奶奶的话.
9．让孩子去要回木雕,这对孩子的心理、对孩子的友谊、对大人的形象,都是不好的影响.
lO．用以烘托“我”悲凉的心情.
11．表现孩子们珍视的、渴望的还是友谊.
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