（2006•通州区一模）近几年，西部地区泥石流灾害频繁，小组调查发现在2003年五六月间，该地区就发生滑坡泥石流5起，造
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解题思路：（1）从表格中所给的信息可以看出石头松动的原因，物体受到重力、水的推力，摩擦力、支持力四个力的作用，支持力与接触面垂直，摩擦力一般与物体运动方向相反，因此先确定支持力和摩擦力的方向，然后过物体重心表示出支持力和摩擦力的方向．
（2）在实际情况中，斜坡所受的压力由石头的重力和山坡倾角决定，无法改变．因此，只能通过改变山坡表面的粗糙程度，在山坡上多植树、保护植被来改变摩擦阻力．
（3）从造成泥石流产生的五种（最上面表格中的情况）情况进行分析．
（1）①从图中信息可以看出五种情况均能影响石头的松动，因此上述情况四和情况五等是影响石头松动的原因；
②过物体的重心作垂直于斜面，并指向斜上方的力（即支持力）；由于石头下滑，所以过物体重心作沿斜面向上的力（即摩擦力）．如图所示：
答：四、五；受力分析如上图．
（2）解决泥石滑坡，从研究摩擦阻力入手，让思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，树立新思想，这就是逆向思维．
答：逆向思维．
（3）现实生活中，我们可以做一些有益的、力所能及的事情去配合对泥石流的防止和治理工作，例如：不浪费纸张，利用纸张的反面作草稿纸；不用一次性筷子和纸杯；将废报纸送到回收站；将废电池单独存放，不随便扔到山上或草坪中等．
答：不浪费纸张，利用纸张的反面作草稿纸；不用一次性筷子和纸杯；将废报纸送到回收站；将废电池单独存放，不随便扔到山上或草坪中等．
点评：
本题考点： 力的示意图；物理学方法；有利于节约能源的措施．
考点点评： 本题结合泥石流的形成及防治，考查力学的知识，综合性较强，不仅考查基础知识的掌握情况，同时还考查学生分析问题和解决问题的能力，通过本类题型可以提高自己的做题能力．
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