教学设计学科名称：解简易方程（小学数学五年级上册）
教学内容分析：教学内容抽象,学生很难理解.
教学目标：
知识目标
1、使学生初步理解方程的意义,会解简易方程式.
2、通过对易混概念的对比,培养学生分析、比较、判断的能力.
3、培养学生认真审题,自觉检验的良好学习习惯.
能力目标
1、能正确求简易方程的解并会检验是否正确.
2、能正确区别"等式"和"方程"、"方程的解"和"解方程"等概念.
情感目标
渗透正确的认识来源于实践的观点,感受数学知识的魅力.
教学难点分析：难点是应怎样教会学生通过对易混概念的对比,进行分析、比较、判断,然后理解"等式"和"方程"、"方程的解"和"解方程"等的解法及概念.
教学课时：1课时
最新问答： 为什么这里总是没有人?用英语怎么说 用合适的情态动词填空I have my own room in my house.So I _______ do wha 壹加壹等于3是为什么 小丽家,小红家,学校这三点在一条直线上,放学时小丽与小红同时从学校回家,已知小丽每分钟走60米,比小红的二倍少20米,经 只列式,不计算:（1.） 15的3/5 （2.） 15个3/5 （3.） 5/ 有关池塘的成语求大神帮助请说出有关池塘的成语5个, 把3米长的绳子平均分成8段,每分长几分之几米?每段长是全长的几分之几? 和数学日记要算式全部. 求几首描写优美景色的古诗词,急 最好好背一点的,不要太长 天气太热了,连…… 这句话怎么造句我忘了 落有几种读音分别组词 月光、微云、海面逐渐变化的语句,说书被月光照耀下的大海在怎样变化?为什么会有这种变化? 完成句子!我们班绝大部分同学都骑车上学. 1 as...as possible 有否定形式吗,请举例说明 有一个词,叫休什么,好像是休息的意思. 下列给出的图形中,不是相似图形的是 甲乙两车分别从AB两地同时相对开出,经过两小时,相遇后,按原来的速度前进,又经过1.5小时,甲到B地, 周末,老师和小朋友一起去果园摘苹果,他们一共摘了100多个苹果,如果每十五个装一箱,还剩十个,如果每二十四个装一箱,也剩 down的反义词,英语 关于地方时,下列说法正确的是：A北京上海的地方是相同
