论与实 践的融合、帮助提炼 帮助创建新的 提炼、 践的融合、帮助提炼、帮助创建新的 理论. 理论. 做到:上挂专家、下联学生; 做到:上挂专家、下联学生;以自 主研修为主、借各种外力推进. 主研修为主、借各种外力推进.
(五)要加强结构化反思.以基准线 要加强结构化反思 结构化反思. 为主干,日积月累, 为主干,日积月累,坚持不懈地做下 去. 例如:课堂方法的反思(研修)结构: 例如:课堂方法的反思(研修)结构:
★下面这些“东西”都可成为反思的载体 下面这些“东西”
《教学后记》 教学后记》 教学一得》 《教学一得》 《教学手记》 教学手记》 教学札记》 《教学札记》 教学说课》 《教学说课》 课后记》 《课后记》 教学体会》 《教学体会》 教学论文》 《教学论文》