（2009•泉州）某生物兴趣小组在探究“植物生活方式”的活动中，设计了图所示实验装置．请分析回答：
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解题思路：本题主要考查植物的呼吸作用和蒸腾作用，二氧化碳使清澄清的石灰水变混浊．

（1）植物的光合作用需要光，将罩上塑料袋的植物置于暗处5～6小时后，在黑暗环境中植物只进行呼吸作用，产生二氧化碳，使试管中的清澄清的石灰水变混浊；

（2））水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，塑料袋内壁出现水珠，是植物通过叶片上的气孔散失的水分凝聚而成，这些水分主要是通过植物根尖的根毛区吸收后，由木质部的导管自下往上运输到叶片．

故答案为：

（1）变浑浊，呼吸，二氧化碳；（2）气孔，导管

点评：

本题考点： 探究植物的呼吸作用；导管的位置和对水分和无机盐的运输；绿色植物的蒸腾作用．

考点点评： 理解呼吸作用和蒸腾作用的概念，二氧化碳使清澄清的石灰水变混浊，导管输导水和无机盐，筛管输导有机物．

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