在一次课外实践汇报课上，我市南湖二中的一位同学为了探究常用温度计的工作原理，他自制了一个简单装置．如图所示，取一只墨水瓶
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解题思路：（1）温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的；

（2）该同学装置的缺点是，该装置放入热水中，发现红色水柱很快溢出管口，液体热胀冷缩的速度很快，不便于观察．

（1）首先要考虑减慢液体热胀冷缩的速度，可以把热水换成温水，使红色水珠上升的速度缓慢，便于观察；

（2）空圆珠笔芯的长度较小，水珠上升很快，来不及观察，可以把它换成更细、更长的玻璃管．

故答案为：把圆珠笔芯换用更细、更长的玻璃管；降低热水的温度．

点评：

本题考点： 物质的物理特征；液体温度计的构造与工作原理．

考点点评： （1）本题属于结论开放的类型，只要合理就行；

（2）教学中，引导学生思维求异，寻求多种实验方案，然后对实验方法进行反思，找出其特点和不足，从而优化实验策略，选取比较好的方案或最佳的方案．

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