解题思路:把原来图书的数量看作单位“1”,故事书由占全校图书总数的[3/5],则其他书占总数的(1-[3/5]),此时故事书是其他书的[
3
5
÷(1−
3
5
)
],现在故事书是其他书的[
2
3
÷(1−
2
3
)
],于是可以求出增加的分率,增加的分率所对应的量是400,用对应量除以对应分率就是其他书的总量,进而可以求出原来图书的总本书.
原来故事书是其他图书的,
[3/5]÷(1-[3/5]),
=[3/5]÷[2/5],
=[3/2];
现在故事书是其他图书的,
[2/3]÷(1-[2/3]),
=[2/3]÷[1/3],
=2;
其他图书有:
400÷(2-[3/2])=800(本);
原来图书共:
800÷(1-[3/5]),
=800÷[2/5],
=2000(本 ).
答:学校原来共有2000本图书.
点评:
本题考点: 分数四则复合应用题.
考点点评: 解答此题的关键是:确定以不变的量作为单位“1”,然后找出400的对应分率,用对应量除以对应分率,求出其他书的总量,即可逐步求得原有图书的量.