昼夜交替是怎样形成的
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教学目标：1、了解昼夜交替形成的原因.2、会用模拟实验来证明昼夜交替形成的原因.3、培养学生搜集、运用信息的能力.4、激发学生探究自然奥秘的兴趣.教学重点、难点：会运用模拟实验及有关信息来探究昼夜交替形成的原因.教学准备：地球仪、手电筒、贴纸、灯泡等教学过程：一、引入谈话：同学们,今天老师给大家带来了两张上海外滩的照片,你们看看这两张照片分别是什么时候照的?引入昼夜交替的概念.二、提出猜想、设计实验谈话：昼与夜最主要的区别是什么?为什么昼与夜会交替出现?有多少种可能的原因?学生提出自己的猜想,教师一一板书.谈话：同学们提出的这些猜想到底成立不成立呢?昼夜交替究竟是怎样形成的?我们可以通过观察和实验,用实验获取的证据来验证.学生自行设计实验.汇报交流实验方法.教师小结,提示学生注意温馨提示.三、分组实验,教师巡回指导四、汇报交流实验情况,得出初步结论五、运用信息,深入研究,得出正确结论六、了解傅科摆实验,感受人类探索地球运动的艰辛过程七、课后探究 南极和北极为什么会出现极昼与极夜现象?地球上还有其他地方也有这种现象吗?
