在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让小车自斜面顶端从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较
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解题思路：（1）为了探究小车运动的距离与阻力的关系，需要控制小车在水平面的开始具有相同的速度，即小车必须从斜面的同一高度滑下；
（2）根据水平面的材料，比较水平面阻力的关系，通过小车运动的距离，找出小车运行的距离与阻力的关系；
（3）假设没有摩擦力，推理小车可能的运动状态．
（1）为了比较小车运行的距离与阻力的关系，因此使小车在斜面的低端具有相同的（水平初）速度；即使小车从斜面的同一高度滑下；
（2）从图中水平面的材料可得，第一次实验中水平面的阻力最大，且小车滑行的距离最短；第三次实验中水平面的阻力最小，且小车滑行的距离最远；
因此可以得出：小车受到的阻力越小，运动的距离越长．
（3）如果水平面没有阻力，小车的运动将物体停止，因此如果不受阻力，小车将永远运动下去（保持匀速直线运动）．
故答案为：（1）（水平初）速度，同一高度；
（2）小车受到的阻力越小，运动的距离越长．
（3）如果不受阻力，小车将永远运动下去（保持匀速直线运动）．
点评：
本题考点： 牛顿第一定律；控制变量法与探究性实验方案．
考点点评： 控制变量法是物理实验中经常用到的一种方法，会根据具体的实验灵活应用，并会根据实验的现象得出归纳出简单的规律．
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