分析:
《寻隐者不遇》是九年义务教育长春版三年级上册第七版块第二课.这首诗写的是贾岛去访问隐士没有见到的情景.诗句虽然浅显,但耐人寻味.
这首诗第一句交代“寻隐者”,第二句说明“不遇”,三四句直中有婉.“只在”说明走得不远,容易找到,让人在找寻不到的失望中萌生一线希望,“不知”说明隐者在白云深处,难以寻踪,又使人怅然若失,无可奈何.这首是语言精练,第一句以“问”开头,后两句省略了“问”只写了“答”,可见作者用句十分巧妙.
分析:
《寻隐者不遇》是九年义务教育长春版三年级上册第七版块第二课.这首诗写的是贾岛去访问隐士没有见到的情景.诗句虽然浅显,但耐人寻味.
这首诗第一句交代“寻隐者”,第二句说明“不遇”,三四句直中有婉.“只在”说明走得不远,容易找到,让人在找寻不到的失望中萌生一线希望,“不知”说明隐者在白云深处,难以寻踪,又使人怅然若失,无可奈何.这首是语言精练,第一句以“问”开头,后两句省略了“问”只写了“答”,可见作者用句十分巧妙.
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