阳光普照着大地,泗水河边桃红柳绿,草色青青,习习的春风像优美的琴声,在给翩翩到来的春天伴奏.大自然多像一位伟大的母亲!广袤的大地是她宽广的胸怀,茂密的森林是她飘逸的长发,温暖的太阳是她明亮的眸子,和煦的轻风是她甜蜜的絮语.
一段是孔子凝望看泗水时的感慨陈词:
孔子凝望看泗水的绿波,意味深长地说:“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔.它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!”
其次短文还从侧面表现了,孔子对不同性格的学生的善施教化,其中子路,颜回较为鲜明,短文通过如下两短较好的体现出来:
子路是个急性子,老师的话音未落就开了腔::“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友一块儿享用,就是用坏了,穿破了我也不会在意.朋友之间就应该有福同享嘛.”
温文尔雅的颜回经过深思熟虑,从容不迫地说:“我希望成为——个不为自己表功的人.”
课文分三部分内容:泗水春景,孔子论水,师生论志向,浏览课文便能清晰可见.这三部分内容对于小学六年级的学生来说,只要老师在课堂上稍做引领,学生即可感悟.老师即将这三部分内容逐个评析完成.
今天的四十分钟的语文课,老师就这样按部就班的完成了教学任务,细细咀嚼,平实而无回味之感,与我认为,这对于一位具有较好个人素养的语文老师来说,不能不说是一种失败.因为我们可以发现,只要具有较好学习能力的学生,不用老师的这样的指点,也便可轻松领会短文的基本内涵.
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