在“研究杠杆平衡条件”的实验中
(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向______边旋转,使杠杆在______平衡.
(2)实验***有6个钩码,杠杆上每格距离相等,调节好杠杆后,在杠杆左边离支点2格的a处挂了3个钩码,如图所示,为使杠杆在水平位置平衡,请你在杠杆右边挂上钩码(用一种方法),你的方法是______.
(3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数,用同样的方法一般要做三次,得到三组数据并进行分析.这样做的目的是______.
解题思路:使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂;
在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下,要使杠杆平衡根据F1×L1=F2×L2,可解此题;
并且实验时,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律.
(1)杠杆不在水平位置,右端向下倾斜,则重心应向左移动,故应向左调节右端的平衡螺母;杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂;
(2)根据F1×L1=F2×L2,3×2=2×3,所以我们可以在杠杆右边离支点3格处挂了2个钩码;
(3)如果只用一组数据得到结论,偶然性太大;
故答案:(1)左;水平位置.
(2)在杠杆右边离支点3格处挂了2个钩码.
(3)为了寻找杠杆平衡的普遍规律
点评:
本题考点: 探究杠杆的平衡条件实验.
考点点评: 杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂,因此在此实验中我们应首先调节杠杆在水平位置平衡;
初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律,探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律.
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