作者简介
罗伯特·弗罗斯特(ROBERT FROST) (1874一1963)生于加利福尼亚州,是在马萨诸塞州劳伦斯上的中学,也在达特第斯学院和哈佛大学读过一段时间.获得诗名之前,弗罗斯特时而务农,时而到中学教希腊语和拉丁语.他的第一部诗集出版于1913年.被认为是“新英格兰的农民诗人”1916年后,他一直在著名学府任职,通常的身份是“住校诗人”.弗罗斯特的诗歌备受喜爱,原因之一是未受过多少学校教育的人都看得懂.当许多诗人热衷于搞诗歌试验时,他却坚持使用日常语言,描写自己观察入微的日常事件.弗罗斯特的许多诗歌反映了他与大自然的贴近.他通过自然来表达一种象征意义,而不是什么田园式的思乡情调.《未选择的路》是弗罗斯特的一首名诗,作于1915年.
本诗被选入人教版七年级下册课本第四课《诗两首》.
诗文欣赏
未选择的路
The Road Not Taken
（这里是课文,有所删除）
黄色的树林里分出两条路,
可惜我不能同时去涉足,
我在那路口久久伫立,
我向着一条路极目望去,
直到它消失在丛林深处.
但我选了另外一条路,
它荒草萋萋,十分幽寂,
显得更诱人,更美丽；
虽然在这条小路上,
很少留下旅人的足迹.
那天清晨落叶满地,
两条路都未经脚印污染.
啊,留下一条路等改日再见!
但我知道路径延绵无尽头,
恐怕我难以再回返.
也许多少年后在某个地方,
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条,
从此决定了我一生的道路.
诗歌评析
第一段：他站在人生的路口上,他两条都想去,他看一条路到尽头
第二段：他选择人少的一条路,这条路充满挑战.
第三段：他想留下一条路改日再来走,但路很长很长.他知道自己不可能再回来了.
第四段：他回忆他的往事,又想起了那片森林,未选择的那条路.
为什么选择人少的路：那条路可能更艰辛,更需要开拓,所以更有价值,而且诗人一直都向往着更富挑战性.更美好的生活.
《未选择的路》借自然之路写人生之路只能选一条,要慎重选择,而且不能回头,写出了诗人对未来的想象.
《未选择的路》是一首哲理抒情诗,它表面平易,实则蕴含深邃的哲理；看似倾诉个人经历,实则表达人们的共同感受.在这首诗里,弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象,用比喻的手法引起人们丰富生动的联想,烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征.诗人选择的是人们司空见惯的林中岔道,来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理的.
诗的前三节似乎仅在平直地描写林中的那两条路的不同,但其中却蕴含着极大的比喻意义,第四节诗人笔锋一转,从林中之路跃到描写人生之路,“而我选择了人迹更少的一条,/从此决定了我一生的道路.”这结句寄寓着诗人无限的人生感慨,具有深刻的象征性和哲理性.诗人以含蓄清新、别具一格的艺术风格再现出优美的自然风光,并且通过对自然景物的描写,反映人们内心深处的情感波澜,诗还注意引起人们的联想,把理性与不情感融于一首短诗之中,深化了这首诗的意蕴,给人以丰富的启迪.诗人是通过优美的意境创造和浓郁的抒情表达把哲理隐含其中并传递给读者的.
在这首诗中,诗人以朴素自然的语言和韵律来表现自己对人生的思索.这种质朴无华的风格使这首诗如夏夜里清凉柔和的风,洋溢着清新自然的情趣,给人一种沁人心脾之感.
这首诗描绘的是一个面临选择的人和他进行选择时的心态,至于选择的具体内容并没有写出,诗人的着眼点是选择本身.每一 个读者都能够在这首诗中发现自身的生活体验,理解其中的哲理内容.
因为这首诗具有内涵的开放性,犹如一个巨大的构架,其中的内容有待读者去填充,在其中回顾自己的人生之路,从而受到触动而引发深深的思索.
这篇文章写出了人生应正确看待眼前的“路”.他影响着我们整个人生
