《海燕》是一首散文诗。作者以象征和对比的手法塑造了海燕的艺术形象，作品字里行间渗透着作者渴望用战斗迎来光明前景的炽烈感情。教读本文，要利于培养学生的想象能力和形象思维能力，使学生进入作品所描绘的暴风雨到来之前，海上风云变幻的壮阔境界，并在自己的想象中出现那高傲飞翔的海燕形象，进而体会作者的感情。这也是审美教育。因此，以朗读引起学生理解课文的愿望，又在理解的基础上做到流畅的有感情的朗诵课文，按照朗读...
最新问答： （2011•张掖模拟）根据平面镜成像的特点，作出物体AB在平面镜中所成的像． 80厘米是多少尺 Interesting weather 表示不用说就能明白的成语,比如:其中的困难与艰辛,(…… 描写春夏秋冬的古诗各三首，带作者 若过点A（a,a）做圆x+y-2ax+a+2a-3=0的两条切线,则实数a的取值范围是多少? 英语语音怎么练? 一道瑞文测试,1.从第一行第一格的图案起,每一个图的图案依次向后移动一格；其中后一个图的第一行第一格,由前图的第三行第三 义鹘对慈鸦中的"鹘"字怎么念到底念gu还是念hu 定义新运算“※”,其原则是a※b＝2分之a－b,求方程（x※2x）※四分之x＝1的解 英语海里的鱼越来越少了 炎炎夏日,甲安装队为A区安装66台空调,乙安装队为B小区安装60台空调,两队同时开工恰好同时完工,甲队比乙队每天多安装2 语文阅读理解题《泊秦淮》泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.1.这首诗押（ ）韵, 人非圣贤,孰能无过,过而改之,善莫大焉的出处 设非空集合A={X/-2≤x≤a},B={y/y=2x+3,x∈A},C={Z/Z=X^2,x∈A},且C包含于B,求实 如何理解 《理想》 一诗中的”但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心.” 在△ABC中,已知A(-2,1)B(3,5)且AC的中点D在y轴上,BC的中点E在x轴上,（1）求点C坐标,（2）直线D “中”是一个成中心对称的汉字，请你另写出4个成中心对称的汉字：______． 10立方的空气 在50米深的水中体积变成多少? 找规律填数：1.5 3/3 0.75 60% —填小数 —填分数 —填百分数
相关问答： 答案
