语文1、浏览课文,遇到生字查字典,读准字音,分清字形,组成词语划条线.联系上下文,据词来定义,然后动手写几遍,字形字义牢牢记.2、再读课文,想一想课文主要讲了什么.3、再将课文细细读,每节讲什么,概括成一两句话,并把内容相同的自然段合成一段,掌握规律性,分段要合理.4、认真读课文,仔细想问题,课后提示作参考,学会自己提问题.读、划、批、注好办法,不动笔墨不看书.数学 “读、划、写、查”是预习的基本步骤： 1.“读”——先粗读一遍,以领会教材的大意.根据学科特点,然后细读.数学课本可分为概念,规律（包括法则、定理、推论、性质、公式等）、图形、例题、习题等逐条阅读.例如,看例题时要求学生做到①分清解题步骤,指出关键所在；②弄清各步的依据,养成每步必问为什么,步步有依据的习惯；③比较同一节例题的特点,尽量去体会选例意图；④分析例题的解题规范格式,并按例题格式做练习题. 2.“划”——即划层次、划重点.将一节内容划分成几个层次,分别标出序号.对每层中重点用“★”,对重点字、词下面加“?”,对疑难问题旁边加“?”,对各层次间关系用“＝”表示等等,划时要有重点,切勿面面俱到,符号太多. 3.“写”——即将自己的看法、体会写在书眉或书边. (1)写段意：每一段在书边上写出段意；(2)写小结：一要概括本书内容,二要反映本节各内容之间的并列与从属关系；(3)例题：在书边说明各主要步骤的依据,在题后空白处用符号或几个字,写出本例特点,体现编者选例意图；(4)变式：对优秀生要求对例题条件、结论变化,由特殊向一般转倾,将有关知识进行横向联系,纵向发展. 4.“查”——即自我检查预习的效果. ①合上书本思考下节课老师要讲的内容大意,哪些内容已看懂,哪些内容模糊,哪些内容不懂,需要在什么地方再提高；②对照自学辅导或老师课前拟订的自学提纲,揭露知识的内涵,挖掘知识的本质,沟通知识的联系.简要地用语言能加以表达；③根据课本的练习,做几道具有代表性的习题,检查预习的效果.
最新问答： 阅读下文，完成文后题目（12分) 两篇近期新闻，200字左右，帮帮忙啊 1 what makes good friends ,AMY?此句能这样表达吗：what is good friends 已知关于x的一元二次方程x²-2根号5x+k=0有两个相等的实数根,则k的值为 Whitney Houston was 小题1: b on August 9, 1963. She i 聪聪看一本240页的故事书,第一天看了总页数的40%第二天看了总页数的30%还还剩多少也没 把你的快乐分享给朋友,你会得到双倍的快乐,把你的忧愁诉说给朋友,你会减少一半的痛苦的哲理 衰啊！ 作文 English(US)是什么意思 土方数长10米宽5米高2米怎么算 chair(凳子)用英文造句,并解释 r accept or take in seth,sent or given 藕:无论是生活在水中,还是是生活在淤泥里,都能保持一个纯洁的灵魂.竹子： 对不起的英文? 为什么三轮车要三个轮子?那为什么大巴车不弄三个轮子呢? 等腰三角形的周长为12厘米,一边与另一边的差是3㎝,求三边长 英语翻译既克,公问其故,对曰：“夫战,勇气也.一鼓作气 ,再而衰,三而竭.彼竭我盈,故克之.” 把一块长与宽之比为2:1的长方形铁皮的四角各减去一个边长为x(cm)的小正方形,折起来做成一个无盖铁盒 什么是预防接种理论? a,b,c大于0,求证(b+c)/a*(c+a)/b*(a+b)/c大于等于8
