（一）阅读下列语段，完成问题。这天上午，我和莎莉文 - 已解决

（一）阅读下列语段，完成问题。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。这天上午，我和莎莉文老师为“杯

（一）阅读下列语段，完成问题。

这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll ”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。

我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和***。

井房的经历使我求知的***油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。

你认为“我”不能理解“的原因是什么？

2.通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处？

3.文章画线句子照应了前文中什么话？请在原文用横线画出来画线句子：我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。

4.画横线的句子中的”这“是指什么？是不是指摔洋娃娃这件事儿呢？画横线句子：这是生平第一次。

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1个回答

因为作者作为一个初学者，对于水的概念他仅仅限于杯子，有杯子他就会联想到水，因此将二者混为一谈。

沙利文老师能将抽象的概念转化为简单的概念，让初学者更容易去接受。他简单的举动不仅化解了作者和她的小矛盾，而且也让作者了解到了水的含义莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边。

4指发摔洋娃娃这样的脾气、指后悔，不是指摔洋娃娃这件事

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