关键的是让孩子把握住相关的知识点.例如:初中一年级正数和负数,正数和负数的产生源于数轴,只有让孩子真正弄懂正数和负数在数轴上的意义,才可能使其清楚正数和负数是具相反意义的量(它们是有方向的),从而使其到绝对值一节明白绝对值是没有方向的,而正负数是有方向的.
当然这仅仅是数学知识上的一个知识点.
如果孩子没有真正掌握相关的知识点,一味的做题而不能明白其中的道理,其结果肯定是事倍功半的.
关键的是让孩子把握住相关的知识点.例如:初中一年级正数和负数,正数和负数的产生源于数轴,只有让孩子真正弄懂正数和负数在数轴上的意义,才可能使其清楚正数和负数是具相反意义的量(它们是有方向的),从而使其到绝对值一节明白绝对值是没有方向的,而正负数是有方向的.
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