1．（1）小时候认为笨槐又高又呆又笨，讨厌不喜欢它；（2）现在把笨槐看做一个“智者”，高度赞扬。
2．说它“惹人喜爱”。用意是：突出洋槐花的表面美，引起对它的赞美，和笨槐形成对比；设置悬念，既然是喜爱，为何题目又是笨槐，用欲扬先抑的写法，激发读者的阅读兴趣，更突出笨槐的特殊特点。
3．用比喻．拟人的修辞手法，更生动形象地突出笨槐善于借助外物来获得生长的智慧的特点，表达作者对它的喜欢和赞美之情。
4．示例：笨槐没有自惭形秽，没有自卑，而是充满自信，脚踏实地的走好每一步，最后终于展现了自己最美的一面。在实际生活中，我有时心灰意冷，总是感觉不让别人，今后一定要向笨槐学习，埋头苦干，相信一定会到达胜利的彼岸。
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