谈到我国古代的教育思想,人们有不同的看法:观点一中国古代的教育“重人伦、轻物理”,不利于自然科学的发展;在师生关系上,主
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(1)文化继承应“推陈出新,革故鼎新”。继承是前提,发展是要求,应该在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,把握好文化继承与发展的关系。(2)观点一看到了中国古代文化中的不合理因素是正确的,但对传统文化全盘否定是不科学的;观点二看到了古代教育思想的“精华”,但认为发展教育必须回归古代教育思想是不科学的。(3)对传统文化的继承,正确的观点应是在继承基础上发展,在发展过程中继承,批判继承,推陈出新。